Веселые приключения репетитора - страница 4

Первый месяц меня переполнял дикий восторг. Я с энтузиазмом вырезала карточки для занятий, штудировала детские учебники и параллельно обучала саму себя, стремясь к идеальному английскому. Всей этой идиллии мешало только волнение мамы, которая все время спрашивала, как у меня с поиском работы. Честно, я очень не хотела снова на тупое собеседование и всячески откладывала этот момент. Через два месяца у меня уже было пять детей, и моя зарплата была немного ниже офисной, зато удовольствия от жизни и свободного времени в разы больше. Тем не менее знакомые упорно предлагали мне вакансии, но я не понимала зачем. Позже я выяснила, что это мама просила помочь знакомых мне с работой, мы с ней поговорили, и она вроде как приняла мой выбор, особенно когда у меня набралось по три-четыре ученика в день. Окончательно она приняла мой выбор, когда я вышла замуж, но об этом дальше. Или, может, не приняла, но уж как получилось.

В работе репетитора мне много чего нравится. Нравится общение с детьми, ведь у них своеобразный взгляд на мир, они постоянно выдают приколы и делятся секретами. Нравится шуршание страниц учебников, надпись Cambridge, нравится возможность получать деньги за хобби. И самое главное – это свобода. С годами я поняла, что мне особо не нужен никакой коллектив, я интроверт и могу часами находиться сама с собой. Я люблю одиноко ходить по улицам, самостоятельно на ланч, а не на обед с коллегами, выслушивая их рассказы и разговоры о том, что еще надо сделать по работе, сочинять какие-то небылицы и необычные сценарии в своей голове, быть может даже иногда улыбаться, вызывая недоумение прохожих. Все это может быть понятно другому интроверту, но покажется скучным и странным экстраверту. Также нравится момент ежедневной зарплаты и то, что, если один ученик откажется, ты на время потеряешь только часть заработка, а не всю работу целиком.

Из недостатков можно назвать пропуски и болезни учеников, но с этим я научилась справляться чуть позже. Расскажу в одной из глав.

С детьми я всегда чувствовала себя в своей тарелке. Все шло, как и должно идти. Дети откровенны, открыты, в них нет зависти и злости, чего-то скрытого и непонятного. С детьми все как на ладони. Как правило, я нравлюсь детям за мягкость, интересные уроки с веселыми заданиями. Девочки любят рассматривать маникюр, узоры на платье и сережки. Однажды одна маленькая ученица скопировала мой маникюр при помощи фломастера. Так же выделила один ноготь другим цветом. Одна девочка любила прильнуть ко мне во время урока. Немного обнимет и продолжает дальше писать. Когда она начала так делать, я даже немного растерялась. Оттолкнуть ее было бы как-то грубо, и я рисковала получить неожиданную реакцию, продолжать так сидеть тоже странно. Я решила предложить оставить заключительную обнимашку в конце урока, а во время занятия все-таки учиться и не отвлекаться. Такая тактика сработала, но потом начались приглашения остаться у них на ночь. Девочка любезно предложила маме дать мне пижамку, чем немного смутила нас обеих.

Но были случаи менее теплого приема. С мальчиками лет семи – десяти частенько сложно ладить. У них по плану компьютер и планшет, а тут какая-то тетя приходит со своим английским. Денис не скрывал своих чувств и прямо говорил:

– Я так надеялся, что вы не придете, а вы пришли!

В его голосе было слышно искреннее разочарование. В тот момент я почувствовала себя неудобно, и хотелось уйти, но уроки сами собой бы не сделались. В работе с мальчиками нам очень мешала царица Лень. Тут никакие карточки, игры, кроссворды и шарады не помогали. В соседней или в этой же комнате ребенка манил компьютер со всякими стрелялками, монстрами и другими примочками, которые так интересны мальчикам, да даже и взрослым мужчинам, что английский на его фоне проигрывал. Уроки проходили в постоянной борьбе за внимание и интерес ученика и минутами слабости, когда ребенок жаловался на сложную грамматику или на то, что везде нужно писать. Сколько можно, в конце концов! Но были и прилежные мальчики.