Воспитываем детей по методу Марии Монтессори - страница 22

В последнее время, поддавшись идее раннего развития, наша промышленность стала выпускать множество паззлов (деревянных или картонных разрезных досок) с изображением географических карт. И родители покупают их для своих маленьких детей. («Моему сыночку всего 3 года, а он уже складывает карту мира!») Возможно, малыш и правда складывает паззлы. Но делает он это пока лишь механически, натренировав зрение и тактильные ощущения. В 3 года сознание ребенка совершенно не готово к восприятию настоящей географии.

Наставница одного из московских детских садиков М. Монтессори Ирина Любичева придумала для детей 3–4 лет дидактический материал, который помогает ребятишкам почувствовать разницу величин разных географических территорий, и назвала его «Географическая матрешка».

Для детей с 3 лет

Материал

Картонное или фанерное изображение материка Евразия, вырезанное по контуру и раскрашенное в зеленый цвет. На нем желтой линией отмечен контур России. Картонное или фанерное изображение страны Россия, вырезанное по контуру и раскрашенное в желтый цвет. На нем красной линией помечен контур Москвы. Картонное или фанерное изображение города Москвы, покрашенное в красный цвет. Три картонные таблички-подписи с географическими названиями каждой из частей материала. На обратной стороне табличек сделан цветовой код для самоконтроля.

Презентация

Ребенок вместе со взрослым берут с полки материал и приносят на стол. Они рассматривают части географической матрешки и сначала кладут в центре стола самую большую часть – Евразию. Затем можно обвести пальцем желтый контур России и наложить на него вторую часть матрешки. Контур Москвы ребенок накладывает самостоятельно. Географическая матрешка готова! Теперь осталось разложить таблички с подписями. Первый раз это делает взрослый, а далее малыш работает самостоятельно.

Первый глобус «земля – вода»

Конечно, маленькому ребенку трудно представить себе, что он живет на земном шаре, а не просто на плоской Земле. Он может принять это только на веру. Но вот показать ему, что на Земле есть вода и земля – гораздо проще.

Итак, вот глобус. Он похож на наш земной шар. Только маленький. Заранее все материки можно обклеить бархатной бумагой. А моря и океаны оставить гладкими, голубыми. Малыш крутит глобус и проводит по нему рукой. Шершавая поверхность – это земля, а гладкая голубая – вода.

Для детей с 5 лет

Материал

Плоская глиняная тарелка и на ней кусок коричневой глины, разрезанный на несколько кусочков таким образом, что, вынимая то один, то другой, можно представить себе остров, полуостров, перешеек или мыс; клеенка; кувшин с водой.

Презентация

Ребенок расстилает клеенку и ставит перед собой тарелку с глиной. Вынимает один из кусков глины и образовавшуюся пустоту заполняет водой. Получился полуостров. Постепенно ребенок вынимает куски глины, выливает воду, наблюдая образовавшиеся острова, перешейки и прочие части суши и воды.

Для детей с 4 лет

Материал

В этой игре тоже можно использовать глобус. Только на этот раз все материки на нем надо выкрасить разными цветами и в каждый воткнуть длинную кнопку с головкой. Для работы с таким глобусом надо приготовить еще маленькие полоски с петельками, закрепленными на их концах, и названиями материков с одной стороны, а с обратной стороны выкрашенными в цвет материка.