Время. Пепел. Пыль - страница 2

Доктор похлопал её по руке, как он думал ободряюще. И они ушли, закрыв дверь. Погас свет.

Вместе со светом казалось, что они погасили и жизнь. Она лежала и плакала. Слезы затекали в уши. Внутри был жуткий страх. Совсем ничего не помнила и не понимала. Подобно новорожденному, который только пришёл в этот мир. Хотелось только, чтобы пришла мама и успокоила. Да хоть кто-нибудь! Обнял, прижал и успокоил. Но мама не придет. И никто из родных не придет.

С огромным трудом, лишившись последних сил, обреченная девушка проваливается в спасительные оковы сна. Может хотя бы он поможет забыться? На миг вырваться из реальности. Не сойти с ума от происходящего.

Ей снится сон. Она видит себя маленькой девочкой. Примерно лет семи. Она сидит в небольшом кабинете. Стены покрашены в голубой тусклый цвет. Местами на стенах встречаются детские рисунки. Сидит за зеленой партой и что-то увлечённо рисует. Получается аккуратно, совсем как у взрослых. Деревенский домик с невысоким забором. Вверху посередине расположилось яркое жёлтое солнце, с красными тенями заката. Зеленая полянка с цветами и ягодами. Создаётся ощущение, что по рисунку гуляет ветер. Он ласково трепет всё, к чему прикасается. На высоком дубу спрятались птички в гнезде.

От усердия девочка высунула язык. Её глаза восторженно горели. Карандаши мелькали. Это было то самое состояние блаженного вдохновения, когда мягкий грифель скользит по бумаге. Белый лист обретает смысл.

– Ты красиво рисуешь, – прошептал рядом мальчик.

Девочка отвлеклась. Она очень удивилась его вниманию. Обычно дети избегали её или дразнили.

– Спасибо, Феликс. – От души поблагодарила девочка.

Тот улыбнулся ей.

– Ефросинья Золотова! Не отвлекайся, пожалуйста! Ты уже выполнила задание? – сердито спросила учительница.

Девочка покраснела и промолчала. Имя и фамилию ей дали в приюте. Кто решил её так окрестить неизвестно. Она никогда не разговаривала с взрослыми. Лишь с ровесниками. Из-за этого её часто считали замкнутой и недалёкой, хотя она была талантлива. Всё схватывала на лету. Тем временем, Феликс решил ответить за неё.

– Да! Посмотрите, как красиво! – похвастался мальчик.

Он быстрым движением схватил листок с пейзажем у соседки. Феликс в припрыжку подбежал к учительнице и с восторгом вручил ей.

– Феликс, так нельзя выхватывать без разрешения! – отчитала она.

Ефросинья сидела красная, как помидор, от стеснения и бесцеремонности.

– Очень красиво, Золотова! Молодец! Дети, посмотрите, как получилось!

Учительница показала рисунок классу.

Кто-то восторженно ахнул, но большинство детей состроили недовольные гримасы.

Учительница заметила это и поджала, и без того тонкие, губы.

– Можешь нарисовать что-нибудь другое, а я ненадолго. Ребята, сидите тихо, я мигом.

Учительница вышла из класса, чтобы показать рисунок психологу. Каждое Фросино художество тщательно разбирали психологи и психиатры. У них на неё была особая красная папочка.

– Скоро тебя заберут в психушку! – загоготал коротко стриженный полноватый мальчик.

– Только после тебя! – огрызнулась девочка.

– Пороська, хватит выделываться! – сказала светловолосая девочка с двумя косичками. – Ты нам всё портишь!

Все одобрительно захохотали.

– А ну заткнулись все! – прикрикнул на них Феликс.

Класс затих.

– Ты что удумал? Защищаешься за ненормальную? – обратился к Феликсу толстоватый мальчик. Он поднялся со своего места и направился к ним. Кулаки сжаты. Лицо злое. Кто посмел перечить ему?