Дети с интересом разглядывали свои рисунки.
– Майки, когда ты пишешь, ты следишь, чтобы буковки не вылезали за строчку?
– Да, – согласился тот.
– Это и называется моторика, ну, почти, потому что моторика – это более сложное понятие, умение человека двигаться, писать, рисовать, это уже связано с мозговой деятельностью, – Наташа постучала себя пальцем по голове, – и деятельностью нервных клеток.
– Ух ты, – обрадовался Майки, – расскажи нам про мозги.
– Нет, давай рисовать крючочки, – заныла Лиза.
– Давайте, поступим так, – предложила Наташа, – сейчас мы немного позанимаемся каллиграфией, а позже почитаем медицинскую энциклопедию.
Довольные малыши закивали и схватились за тетради.
Следующий час оба усердно вырисовывали палочки, крючочки и разные черточки.
– Не торопитесь, старайтесь, – тихо поправляла их Наташа, – вот эту палочку длиннее, а эту загогулинку круглее, – заглядывала она в тетрадки к обоим.
– Ну, как? – Майки продемонстрировал ей свою тетрадь.
– Я вижу, ты очень старался, молодец, – похвалила его Наташа, – какая самая лучшая оценка у вас в школе?
– «А», это значит «отлично», – ответил Майки.
– Я ставлю тебе «А», – провозгласила Наташа и вывела красной ручкой аккуратную буковку.
– У меня отлично, у меня отлично, самая высокая оценка, – радостный Майки крутил тетрадкой перед Лизой.
Девочка тоже закончила писать, протянула тетрадку Наташе и взволнованно замерла.
– Умница, тоже «А», – поставила высшую оценку девочке та.
– Ура, у меня тоже отлично, – заскакала Лиза по беседке.
– Ну, что, – предложила Наташа малышам, – идем плавать, потом играть.
– Да, да, – обрадовались те и рванули из беседки.
– Подождите, – остановила их она, – надо сначала убрать все свои вещи.
Втроем они собрали тетрадки, ручки, альбомы и краски, положили все это в пакет и направились к бассейну.
***
Раздраженная Джоан сидела в комнате миссис Ландрет, та молча стояла у окна.
– Ну, что ты молчишь? – спросила ее учительница.
– Думаю, – ответила Драндулет и развернулась, – с русской не спорь, потерпи немного, через несколько дней она уедет, а с Мэттом я поговорю сама.
***
Вечером Себастьян предупредил Наташу, что Пол, Мэтт и Дженнифер задержатся, – у них какая-то важная встреча, – объяснил он.
Наташа и дети ужинали за огромным столом втроем, Майки и Лиза грустили. Наташа развлекала их, как могла, но они каждые пять минут смотрели на часы.
– Часто вы по вечерам остаетесь одни?
– Да, – грустно кивнули дети.
– Милые мои, – Наташа встала и обняла их за плечи, – если вы уже поели, пойдемте, полистаем медицинскую энциклопедию.
Новая книга захватила детей полностью, они с интересом рассматривали внутренности человека, его скелет, кровеносную систему, строение пищевода.
Наташа посмотрела на часы, было десять, – вам, наверное, уже пора готовиться ко сну?
Дети затрясли головами, – не уходи, пожалуйста, посиди с нами еще.
– Только, чур, в моей комнате, – быстро сказала Лиза.
– Нет, в моей, – перебил сестру Майки.
Наташа посмотрела на детскую кровать Лизы с балдахином в изголовье, – у тебя такая же маленькая кровать? – спросила она Майки, он кивнул.
– Примите душ, почистите зубы и переоденьтесь в пижамы, потом приходите ко мне в комнату, дверь я оставлю открытой, – предложила Наташа, – у меня кровать большая, поместимся все вместе.
***
Пол и Дженнифер вернулись домой поздно ночью, и сразу же направились в свои комнаты. Следом за ними подъехал Мэтт. Он вылез из машины, грустно обвел взглядом темные окна огромного дома и глубоко вздохнул.
