Ставится карта-схема по блокам Дьенеша: (круг, красный, жёлтый, синий, красный, жёлтый цветов. Дети объясняют, какие они будут брать модели блоков, и выстраивают мост.
– Молодцы ребята, можем отправляться дальше.
Дети встают и двигаются по группе под музыку.
– Мы с вами немного отдохнём. Проводится физминутка. «Ёж»
Вот свернулся ёж в клубок Дети садятся и обхватывают ноги двумя руками Потому что он продрог. Лучик ёжика коснулся. Дети поднимаются, руки вверх прямые тянут. Ёжик встал и потянулся. Поднимайте плечики, Руки на пояс, прыжки вверх. Прыгайте кузнечики. Выше, выше, высоко. Прыгать на носках легко. Вот мы встали, подышали, Остановились, восстанавливают дыхание. И путь дальше продолжали.
Воспитатель: Вот мы с вами и прибыли в гости к Ежу.
За ширмой нас встречает Ёж.
Ёж: Фыр – фыр. Здравствуйте ребята. Спасибо, что откликнулись на мое письмо. Хитрая лиса спрятала все мои запасы, и оставила только какие то карточки.
Ёж передаёт карточки воспитателю.
Воспитатель: Ребята, давайте объясним ежу, что это за карточки? (Ответы детей: карты-схемы, по которым мы узнаем, какие блоки нам нужны, какого размера и какого цвета.)
– Я приглашаю вас за стол. Перед вами лежит файл, на котором изображен еж. Что мы видим у него на спине? (ответы детей: фигуры – круги, большие и маленькие).
– А что напоминают вам эти круги, может что-то вкусное, что любит наш ёжик? (ответы детей – яблоки, они круглые и их любит кушать ёж)
– Вот какие запасы, оказывается, спрятала лиса, так мы с вами их сейчас и найдем с помощью моделей блоков и вернём ежу. Посмотрите на первую схему. (круг, большой, красного цвета) Д/игра «Яблоки для ежа»
– Внизу, какое яблоко? (дети берут блок из корзины блоки нужного размера и цвета и ставят его на файл с изображением ежа вниз).
– Следующая карточка показывает какое яблоко наверху? (круглое, большое, жёлтое)
– Яблоки, какого размера мы с вами нашли? (большого) – Сколько еще больших яблок нам осталось найти? (одно)
– Следующая карта —схема подскажет какое будет большое яблоко. (круглое, большое жёлтое)
– Следующая карта —схема подскажет какое будет яблоко посередине. (круглое, маленькое, жёлтое)
— Следующая карта —схема подскажет какие будут яблоки наверху у ежа (круглые, маленькие, красные).
— Вот мы с вами и помогли нашему другу найти свои запасы.
Ёж: Спасибо вам ребята. Мне пора к себе в норку, а то что- то стало прохладно. А за то что помогли мне, вот вам вкусные грибочки от меня. До свидания.
Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим ёжика за подарок и попрощаемся с ним.
– Вам понравилось наше путешествие, как мы с вами помогли ежу? (ответы детей)
