Вы – тонкий психолог. Как убедить в этом окружающих - страница 3

Перспективному психологу необходима видимость социальных навыков, которые будут направлены только на то, чтобы вернуть тему разговора в ограниченное пространство собственной компетенции.

Когда жертва появляется в поле зрения, он достает секретное оружие – путаные объяснения. К примеру: «Ваш кот производит впечатление очень умного. Расскажите, как он реагирует на движение объектов в поле периферического зрения? Ах, вы не знаете? Тогда, позвольте, я объясню на небольшом примере…»

Второе условие для создания образа психолога – реквизит. Во многих офисах психологов можно обнаружить «голову френологии» – цвета слоновой кости модель головы бесполого человекообразного существа с чертами характера, указанными на различных частях черепа, как на карте. Вполне вероятно, голова была куплена в подарок по случаю окончания университета чрезмерно впечатлительной мамашей начинающего психолога. Естественно, любой уважающий себя психолог понимает, что муляж не несет никакой ценной информации, т. е. абсолютно бесполезен. Однако трепет перед открытиями викторианского периода придает этому раритету определенное очарование. Часто серьезные психологи идут по другому пути, вешая на стене плакат с атласом головного мозга. Это тоже производит впечатление на посетителей, но для психолога и это бесполезно.

Завершающий штрих – качественный фильм, мягко высмеивающий психологию. Он помогает понять, что психологи не воспринимают свою работу всерьез (нет, конечно же, воспринимают). В «реальном мире» за пределами лаборатории или офиса психологи не прибегают к впечатляющему реквизиту других профессий, например белым халатам или парикам. Поэтому лучшей защитой было бы отрастить бороду и говорить с австрийским акцентом, что пока выглядит необычно и будет иметь такой же эффект, как и ношение яркого золотого беджика с надписью «Я – психолог».

Третья проблема состоит в отношениях с непсихологами, или «нормальными» людьми, как психологам нравится их называть. На неофициальных мероприятиях обычный психолог встречается с множеством несомненно разумных людей, которые, сталкиваясь с ним, утрачивают умение мыслить логически, поэтому приходится наделять их тем, что называется чрезвычайными полномочиями.

«Вы можете сказать, о чем я думаю?» – самая обычная реакция. В сущности, можно ответить «да» или «нет». «Нет» – это правда, не только потому, что чтение мыслей невозможно, а потому, что многие психологи очень посредственно истолковывают социальные сигналы. Почему они должны изучать теории человеческого поведения, когда другим это дано от природы? «Да» – ложь чистой воды, но она ведет к гораздо более интересному разговору.

При разговоре с «нормальными» знать, что в психологии – ложь, зачастую так же важно, как и знать, что является установленным фактом. Один из распространенных мифов, которые начинающий психолог должен выбросить из головы без всяких колебаний, это миф о том, что люди используют только 10 % мозга. Этот миф (возникший в Америке 1930-е годы с развитием коммерческих курсов улучшения психического здоровья) является ложью, хотя, возможно, это верно для некоторых психологов.

Иногда люди, не являющиеся психологами, ожидают, что психолог, оказавшийся среди них, знает что-то интересное об особенностях человеческого разума, и поэтому пытаются это выяснить. Вопросы могут быть самыми разными – такими, на которые сложно ответить, которые не имеют ответа и просто идиотские. Например, «Как мы учимся говорить?», «Что такое счастье?» и «Почему бутерброд всегда падает маслом вниз?» Вот некоторые полезные ответы, разработанные психологами, параллельно с их настоящим значением.