– Может быть, учебник какой есть, чтобы все отпечатано было – с надеждой в голосе спросил Вовчик.
– Есть лучше, чем учебник – оскалился мастер – я дам тебе наставника, молодого сэнсея, он тебя всему научит, все расскажет и объяснит! Валера! Валера, у тебя теперь ученик будет. Вон тот станок сегодня ваш и чтобы к концу второй пары наш лягух путешественник знал, как делаются прямые и косые шестерни. Ферштейн?
– Гут! – потер друг об друга ладони Валера и, повернувшись, позвал – пошли. Тетрадку не забудь…
Объяснял Валера еще хуже, чем писал. Он пытался рассказать все и сразу, перепрыгивая с одного места на другое. В результате было совсем не понятно, а Валера, видя, что его не понимают, начинал злиться.
На перемену Вовчик не пошел. Нет, он бы пошел, если бы Валера остался в мастерской. Но Валера пошел первым, а терпеть его еще и на перемене Вовчик был не готов.
К тому же на него снизошло озарение, иначе способность понимать Валерины каракули и не назовешь, поэтому он сам начал постепенно разбираться в процессе нарезания зубьев шестерни.
Чтобы успеть сдать зачет к концу второй пары, Вовчик придумал шестерню всего с восемью зубьями большого размера. Конечно, в природе такая деталь существовать не могла, но это было и не важно. Важно было показать мастеру, что он понял тему и готов покинуть своего «наставника».
– Мог тогда просто на монетке в двух местах прорези сделать и сказать, что это шестерня – покачал головой Сергей Сергеевич – ладно, зачет. Но в следующий раз ты так легко не отделаешься.
***
Вовчик сидел в кресле и наблюдал, как Оля пеленает Надюшку. Малышка кряхтела и морщилась, когда Оля туго стягивала ножки и приматывала пеленкой ручки, с надетыми на них носочками к телу малышки.
– Издевательство над ребенком – сделал вывод Вовчик.
– Ничего – бодро возразила Оля – Вырастет, еще спасибо скажет за прямые ножки. Для девочки это знаешь как важно.
– А я ей расскажу за ее трудное детство – пообещал Вовчик. – И про носочки на руках.
– Это чтобы не поцарапала себя – объяснила Оля – ноготки острые, а пользоваться еще не умеет, может и в глазик залезть.
Было непривычно видеть Олю в роли матери, но выглядело это интересно, Оля стала более собранной и серьезной, прямо такая мамашка из мамашек. Хотя, когда Надюшка спала и все сидели на кухне, Оля вновь становилась сама собой, но это до первого громкого звука из комнаты.
– Так, крестный, – Оля подхватила дочь на руки и обернулась к Вовчику. – Ты же планировал быть крестным отцом? Вот и чудненько! Тогда на, держи, учись водиться, авось пригодится.
Держать на руках такого маленького ребенка Вовчику еще не доводилось, поэтому казалось, что он все сделает не так. Но уже через несколько минут он успокоился и как будто свыкся, а малышка, нахмурившись, несколько напряглась.
– Чего это она? – Вовчик с тревогой посмотрел на Олю.
– Чувствует, что это не я ее держу – пояснила Оля – дети чувствуют такие моменты. Ты держи увереннее и она успокоится. Поговори с ней.
– О чем? – удивился Вовчик – Она же не поймет…
– Важен голос, понимаешь? Чтобы она слышала, что все хорошо, нужен спокойный рассказ. Можешь пересказать ей свой день, она послушает. И отвернись, я переоденусь.
Рассказывать малышке про злого Валеру и хитрого мастера было интересно. Она внимательно слушала и даже что-то отвечала, покрякивая или хмуря брови. Вовчик увлекся созерцанием ребенка и совсем перестал слушать окружающий мир.
