– Что вы хотите этим сказать? – Наталья пристально посмотрела на неё.
Воспитательница, в очередной раз смутилась, и её щеки залил алый румянец.
– Я заметила, что он может часами разглядывать свои руки, ноги, или подойдет к зеркалу и напряженно всматривается в свое отражение, при этом трогая нос, рот, глаза. Будто он видит их в первый раз!
Наталья категорично заявила воспитательнице:
– Что Вас в этом случае удивляет? Ребенок познает мир, интересуется своим телом, и это нормально! А Вам, милочка, следует почитать педагогическую литературу и более профессионально оценивать поведение своих воспитанников!
Спустя две недели молоденькая воспитательница, дождавшись вечером Наталью, набрала в грудь побольше воздуха, и выпалила.
– Вам надо Алёшу показать врачу. Срочно, и желательно, психиатру.
Наталья сделала удивленное лицо.
– Милочка, – произнесла она снисходительным тоном, – Перед поступлением в этот садик мы прошли полную медицинскую комиссию и среди специалистов, осматривавших Алексея, был невролог, который наверняка бы заметил проблемы, если бы они присутствовали.
– Я понимаю, но там скорее всего, был формальный осмотр. Вы же ни на что не жаловались! И Алексей тогда ещё не был в контакте с другими детьми. А сейчас стали видны проблемы.
– Проблемы будут у Вас! – грозно сказала Наталья и на следующий день забрала документы Алексея из детского садика.
В следующем детском саду, куда она устроила Алёшу, повторилось примерно тоже самое.
Воспитатель говорила, что, Алексей избегает детей, долго сидит на стуле и абсолютно ни с кем не идет на контакт. Если же его пытаются силой вовлечь в развлекательные мероприятия, Алёша начинал громко и страшно кричать, пугая своим криком маленьких деток.
На этот раз, заведующая детским садиком настоятельно рекомендовала Наталье показать мальчика доктору.
Глава 8
И тогда Наталья повела сына к психотерапевту.
Побеседовав с мамой и осмотрев мальчика, доктор выписал направление к психиатру.
Психиатр после долгого и тщательного обследования Алексея, сказал, что общаться с ровесниками, ему желательно, в коррекционном, специализированном учреждении. Он озвучил длинный труднопроизносимый диагноз, который подозревал у Алёши.
После этого доктор долго выписывал направления к другим специалистам, которых должен посетить Алёша, для подтверждения диагноза.
– Вы хотите сказать, что мой сын – дурачок? –поинтересовалась Наталья, совершенно не понимая смысла медицинских терминов, которыми то и дело сыпал доктор.
Тот развел руками.
– Ну, как Вы можете такое говорить! Будем надеяться на лучшее. Ребенок ещё маленький. У него подвижная психика. Будем наблюдать, корректировать. Не переживайте, сейчас много детишек, которые не вписываются в общепринятые нормы, так что небольшие отклонения, от этой самой нормы, не беда.
И Наталья успокоилась.
Где эта общепринятая норма, –рассуждала она сама про себя, возвращаясь с Алёшей домой, кто установил эту норму? Каждый человек индивидуален, и её сын не вписывается ни в какие нормы, потому что он особенный.
Пройдёт время, и жизнь сама заставит Алёшу быть таким, как все: не выделяться из толпы, жить так, как живут другие, а сейчас пусть он делает что хочет, если это ему нравиться и пока она, мама, рядом.
Так решила Наталья.
По мимо Алексея в жизни у Натальи ещё была единственная близкая подруга, которую она знала много лет. Звали подругу Ниночка.
