Даже на кладбище, прощаясь с Игорем, Наталья держала сына на руках, и он крепко обнимал её за шею.
– Вот мы и остались совсем одни. – сказал Наталья Алёше, когда вечером, после похорон, укладывала его спать.
Она была растеряна и не знала, как жить дальше. Алексей лежал в кровати и смотрел на неё широко открытыми глазами, нежно гладя её по руке.
Наталья была удивлена. Взгляд сына был настолько пристальным, что она, заметив это, невольно поёжилась. Обычно Алёша избегал смотреть ей прямо в глаза, а сейчас, казалось, он смотрел даже не на неё, а куда-то внутрь неё, в самую её душу.
Она погладила мальчика по голове и тихо сказала:
– Мы должны научится жить без папы. Мне надо искать хорошую работу, а тебе, сынок надо идти в детский садик. Иначе, у нас ничего не получиться…
Сын вдруг сел на кровати, прижался к ней, обнял за шею и закрыв глаза, четко произнес: «Мама»
– Что ты сказал? – Наталья не поверила своим ушам.
– Маамаа. – громко, нараспев, произнес Алёша, продолжая глядеть ей прямо в глаза.
Наталья залилась слезами.
– Я знала, я чувствовала, что ты нормальный! Я это всегда знала! У нас с тобой обязательно всё будет хорошо… – причитала она, прижимая к себе сына.
Через неделю, после похорон мужа, Наталья начала искать себе работу. Когда то, ещё до рождения Алексея, она работала методистом в школе. Проще говоря, подбирала для уроков по заданной теме, различные материалы и пособия.
Работа у неё была не пыльная, но и мало оплачиваемая. Когда рядом был муж её это нисколько не тревожило. Игорь вообще был против, что бы она работала, но Наталья, в своё время, закончила педагогический институт и ей хотелось хоть как-то оправдать свой диплом.
Сейчас, когда она осталась одна с маленьким сыном, без поддержки и опоры, ей нужна была не просто работа, а хорошая работа. С хорошей работой в городе были проблемы, а если учесть, что у Натальи не было никакого опыта, то шансы найти высокооплачиваемую работу близились к нулю.
Параллельно поискам работы, Наталья попыталась устроить Алёшу в детский садик, который находился недалеко от их дома.
Глава 7
Через несколько дней, после того, как Алёша стал ходить в детский садик, молоденькая воспитательница, встретив вечером Наталью, поделилась своим мнением о ребёнке.
– Я заметила, что Алёша всё время сидит на скамеечке и наблюдает за детьми. Очень серьезно наблюдает! – рассказывала она Наталье.
– Я пыталась его вовлечь в совместные занятия, познакомить с ребятками, но он намеренно не идет на контакт. Например, у нас в садике есть аквариум с рыбками. Дети останавливаются возле него и молча наблюдают за жизнью рыбок, и Алексей точно так же, смотрит на детей, будто стоит перед стеклом аквариума. Он наблюдает за детьми, как за рыбками.
– Аквариум, рыбки! Вы, о чём? Прежде всего вы – воспитатель и педагог! – возмущенно сказала Наталья, – Вы должны приложить все усилия, что бы Алексей смог как можно быстрее адаптироваться в новом коллективе, а Вы рассказываете мне про каких-то рыбок!
– Я стараюсь, но мальчик не хочет. – смутилась молоденькая воспитательница,
Через пару дней воспитательница вновь попыталась найти в Наталье союзницу.
– Понимаете, что бы я не предпринимала, Алёша не проявляет желания влиться в коллектив. Обычно детки, мотивируемые любопытством, пытаются повторять за своими сверстниками движения, слова, а Алеша интересуется только собой,
