Я этого не хотел - страница 2

Забавно всё это, особенно, когда знаешь бессмыслицу придуманных наук, изобретений, завоеваний. У людей возникает ощущение, что они уже познали этот мир.

Ты хочешь остаться в мире, где существа, абсолютно во всем ограниченные, начинают считать себя сверхсуществами, и при этом не могут друг друга понять без обычных звуков?

Младший внимательно выслушав куратора, воскликнул в ответ:

– Как это – слышать только звуки? Разве это удобно? Зачем произносить звуки, если и так всё понятно?

Он задумался на минуту, а потом радостно воскликнул:

– Вот что самое главное, научиться понимать друг друга без звуков! И это в мире, где вокруг сплошные жесткие оболочки, где слушают друг друга отверстиями в голове! Именно, над этим я и буду работать!

Глава 4

С тех пор, как Алёша появился на свет появился, прошло три года.

Наталья, с радостью, исполняла роль матери, и с грустью думала о том, что рано или поздно Алёшу надо будет отправлять в детский садик, и, каким-то образом, ему предстояло социализироваться в обществе.

Наталья предвидела, что у сына будут проблемы именно в общении со сверстниками. Дело в том, что Алексей, в возрасте трёх лет, не разговаривал.

То есть, если ему что-нибудь было надо, он просто показывал пальцем на то, что хотел, и громко мычал. Родители понимали его, но вот другие люди вряд ли смогли бы понять, что он хочет.

Наталья показывала сына врачам, но они не находили у Алёши никаких патологий. В основном, советовали больше развивать мелкую моторику и больше разговаривать с сыном.

Наталья так и делала.

Она с ним лепила из пластилина целые города, они вместе собирали конструктор, рисовали красками, карандашами, мелками, а еще она читала сыну вслух книжки, и говорила, говорила…

Каждое свое действие Наталья старалась сопровождать словами, демонстрируя сыну связь между действием и его названием.

– Я встала, я села, я взяла ложку, а теперь я налила чай … – и так далее.

Алексей внимательно наблюдал за матерью, но вступать в диалог не спешил. Однако, когда она слишком настаивала на исполнении какого-нибудь действия, он поднимал вверх руки и начинал ими смешно трясти, при этом его мордашка кривилась и он начинал плакать.

– Ну, это у него такая особенность, своего рода, самовыражение. – объясняла Наталья себе и мужу, когда у того возникало сомнение в правильном развитии сына.

– Это пройдет с возрастом, а сейчас таким образом он показывает, что ему не нравиться. – убеждала Наталья мужа.

– Эйнштейн, к твоему сведению, начал говорить только в четыре года, а в школе его вообще считали дурачком. И, в итоге, получился гений! – выдавала она свой главный аргумент.

Игорь соглашался с женой. Он тоже верил, что его сын – это необычный ребенок, и надо только подождать, когда он полностью раскроется и всех удивит.

Муж Натальи, Игорь, много работал и мало спал. Он очень хотел обеспечить своей семье достойную жизнь, поэтому ночные смены, переходящие в дневные, постепенно стали для него нормой.

Днём он, на грузовой «Газели», развозил по магазинам продукты, а ночью таксовал на своем «Рено» по улицам города.

Обычно, после дневной смены, Игорь появлялся дома около шести часов вечера, быстро ужинал и ложился вздремнуть. На это уходило два-три часа. Потом он просыпался, пил кофе, брал с собой несколько бутербродов и уезжал в ночной город.

Наталья иногда ворчала на мужа, что они редко видятся, но полученные доходы быстро компенсировали её недовольство.