В сценарии наших праздников включаю русские народные сказки («Колобок», «Репка»), хороводы («Дедушка Мороз» с участием сказочных животных, «Огородная – хороводная», «Весенняя огородная», хоровод «Солнышко», хоровод «По грибы»), осенние, зимние, весенние обрядовые игры. Все это способствует «формированию внутренней готовности к восприятию наших истоков – русской народной культуры, вызывает у детей положительные эмоции, укрепляет светлое, жизнерадостное восприятие жизни, помогает понять, что хорошо и доступно, что красиво и что некрасиво. Фольклор дает детям самые главные и простые понятия о жизни и о людях: труд человека, его взаимоотношения с природой, жизнь в коллективе» [1].
Использование музыки при ознакомлении детей с образом Родины является важным этапом работы в этом направлении. Для ребенка-дошкольника Родина – это мама, близкие родные люди, окружающие его. Это дом, где он живет, это детский сад с его воспитателями и друзьями. «То, что видит и слышит ребенок с детства, формирует его сознание и отношение к окружающему миру. Нравственное воспитание ребенка-дошкольника – это, прежде всего воспитание любви и уважения к матери. Песни о маме наши ребята легко быстро запоминают и исполняют с большой радостью и гордостью на праздниках посвященных самому родному человеку» [2].
Воспитание любви к родной природе, в нашем детском саду достигается с помощью экологических мероприятий. Музыкальные досуги, викторины, развлечения, инсценировки сказок и сценок. Разучивание песен «Берегите лес», «Берегите этот мир» и т. д. Ведь природные объекты и явления, окружающие ребенка с его рождения, ближе ему и легче для его восприятия. Восприятие музыкальных образов вызывает у детей разнообразные эмоциональные переживания, чувства радости, грусти, нежности и доброты.
Выразительность музыкального языка, яркость и поэтичность стихов помогают детям почувствовать теплоту и сердечность песен, воспевающих красоту родной природы. При аудио прослушивании предлагается масса инструментальной музыки, характеризующая образы природы каждого временного цикла.
Особое значение в рамках нравственно-патриотического воспитания имеет тема «Защитников Отечества». Эта тема очень любима детьми, песни этой тематики легко запоминаются ребятами. Особенно популярны у них «Бравые солдаты», муз. А. Филиппенко и «Будем в армии служить», муз. Ю. Чичкова. Так как они написаны в темпе марша, вызывает желание у ребят быть сильными и смелыми как защитники нашей Родины.
Так же не оставляем без внимания тему Великой Победы. В этой теме мы раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомим с песнями тех времен и о тех тяжелых временах. Каждый год, в день празднования дня победы, мы приглашаем в наш детский сад ветеранов ВОВ. Такие встречи надолго остаются в памяти ребят и являются важнейшим фактором в формировании их морального облика и духовного воспитания.
Мы считаем, что личностная культура ребенка будет развиваться с помощью приобщения всех видов национального искусства – от архитектуры до живописи, от пляски, сказки и музыки до театра.
Список использованной литературы:
1. Ахмеджанова З. Х. Нам завещаны память и слава / З. Х. Ахмеджанова, Э. М. Галиева // Дополнительное образование и воспитание. – 2012. – №2. – (опыт «Поста №1 у Вечного огня»).
2.Болотина Т. В. Тенденции развития гражданско-патриотического образования в РФ / Т. В. Болотина, Т. Г. Новикова // Методист. – 2012. – №1.
