– Хорошо. Спасибо большое!
– Это тебе спасибо за помощь и за компанию сегодня.
Они встали и пошли к выходу. Константин Владимирович приоткрыл девушке дверь и пропустил её вперёд. На улице уже было темно и тихо. Его машина стояла недалеко.
– Садись.
Он показал на старенький чёрный внедорожник.
– Рассказывай, куда едем?
– Тут, на самом деле, недалеко. Всего пару остановок на автобусе. Сначала прямо, потом, на повороте, направо, рядом с остановкой – во двор и там мой дом.
– Хорошо.
Константин вёл машину молча. Варя хотела как-нибудь разбавить молчание, но ничего не приходило в голову.
– Когда Вы уезжаете?
– Завтра… сегодня подготовлю документы, и пару дней меня не будет в городе.
– Понятно…
– Вот эта остановка?
–Да.
Машина подъехал к дому.
– Спасибо, что подвезли.
Мужчина улыбнулся и кивнул.
– Спасибо за приятный вечер.
Девушка покраснела и смущённо встретилась с ним взглядом.
– Да, и Вам. Ладно… я пойду, поздно уже.
– Хорошо! Увидимся на работе.
– До свидания!
Варвара вышла из машины и пошла к подъезду. Константин Владимирович подождал, пока она зайдёт, развернулся и уехал.
Константин стоял, наклонившись на учительский стол, и лениво смотрел на учащихся в аудитории. Восьмой за день урок английского языка проходил в сдвоенном 9 б классе. Несмотря на большой опыт в работе с подростками, он, кажется, полностью не привык к своей школьной профессии. Константин Владимирович тратил каждый день столько физических сил на тренировки и трансформации… но это было ничто по сравнению с уроками… На лицах у подростков было примерно то же выражение, что и у него.
– Помните, что у нас проверочная работа сегодня?
Среди учеников послышались подтверждающие вздохи.
– Надеюсь, все выучили правила, которые мы обсуждаем уже неделю… Номера упражнений – на доске. В качестве бонуса, каждый из вас может задать мне один вопрос по заданию. Работа до конца урока.
Костя сложил руки на груди и уставился на часы. У белой рубашки рукава были закатаны до локтя. Он уже представлял, как превращается и бежит, вдыхая лесные запахи, чувствуя…
– Константин Владимирович!
Учитель медленно перевёл взгляд на Ксению.
– Можно спросить у Вас вот здесь?
– Ммм…
Мужчина подошёл и наклонился над учебником. Приятный запах одеколона, который Ксения и так чувствовала на расстоянии, теперь просто окутал её вокруг.
– Всё верно! Молодец!
Ксюша широко улыбнулась.
– Только в следующем внимательно, здесь глагол-связка не нужен…
– Ой…
– После урока останься, я тебе объясню правило.
Ксения понимающе кивнула. Речь была про её новую «особенность», а не про правило. Они должны были обсудить изменения в графике тренировок. Варвара предупреждала её. Не успел Костя вернуться на своё место, как в воздухе поднялась ещё одна рука.
– Константин Владимирович! Подскажите в пятом…
Высокая ученица с игривой улыбкой на лице показала ему рукой на упражнение. Константин подошёл и наклонился к ней.
– Полякова… Вчера повторяли… Это же вопросительное предложение… Где же вспомогательный глагол? Почему такой порядок слов? Открой схему в тетради. Это должно быть здесь. А это – подлежащее. В остальных таким же образом. По этому образцу все предложения строй.
У него был спокойный уставший голос. Девушка, мило улыбаясь, пожала плечами.
– Может… Вы мне объясните после урока?
Ксения закатила глаза. Карина улыбнулась, видя реакцию подруги. Константин засунул руки в карманы и наклонил голову.
