Алиса помнила, какой долгий путь она преодолела. С детских лет у нее никогда не было друзей – только сплошные конкуренты. В памяти всплывали разные картинки о потенциальных друзьях: вот растерзанная пачка, которую только купили родители; вот порванные пуанты; вот разлитое масло в тренировочном зале… Дружба? Нет! Сплошная подлая конкуренция.
Мама отвела ее в балетную школу в 5. Девочка была так гибка, грациозна, стройна, воспитана и умна, что была принята незамедлительно.
В школе все было строго, но еще по-детски наивно. А вот специальное училище, куда Алиска попала в десять лет – там-то она и узнала, что такое девичья «дружба». Но девочка никогда не унывала, ведь у нее была прекрасная семья, которая в нее верила, ободряла, поддерживала и гордилась ею. На самых разных жизненных этапах, в ее жизни были рядом два любящих человека – мама и папа. Испытав множественные разочарования в детях, девочка усвоила, что не нуждается в псевдодружбе. С ранних лет она чувствовала фальшь, при этом верила, что в следующий раз все будет иначе, но обжигалась вновь и вновь, пока не усвоила – в ее окружении иначе не будет. На том поиски подруги и прекратила.
Обучение в училище длилось шесть лет.
За этот временной интервал будущие балерины проходили уроки классического танца, а после – была непосредственная концентрация на уроках сценического искусства, хореографии, гимнастики и акробатики – ежедневно оттачивая балетное мастерство, балерин готовили к будущим спектаклям и постановкам.
С замиранием сердца, девочки ждали своих первых балетных спектаклей и сценических постановок. И, конечно же, каждая из них мечтала играть главную роль.
Балет! Балет! Балет! – это обычное слово имело необычное значение для балерины.
Самые популярные балеты девочки знали наизусть и не раз посещали их как в зрительном зале, так и в театральном закулисье: «Жизель», «Ромео и Джульетта», «Золушка», «Спящая Красавица», «Девушка с голубыми глазами», «Спартак», «Питер Пэн», «Сон в летнюю ночь», «Щелкунчик» и технически сложный балет – «Лебединое озеро». Сыграть главную роль именно в последнем – было делом чести каждой маленькой балерины. Роль Одетты и Одиллии манила и притягивала, вдохновляла и звала.
Алиса вспоминала, как после получения диплома, уже став балериной, она старалась попасть в Государственный академический театр оперы и балета. Имея на руках документ об образовании, множественные рекомендации, юношеский опыт и заслуги, талант, выносливость и крепкое здоровье – удалось ей это лишь со второй попытки. Ощущая безумную любовь к балету, девушка, всегда отличавшаяся упорством, никогда не отчаивалась! Ставя целью пробиться в основной состав труппы, Лиска добилась своего и была этим довольна. Именно это – большой балет! К этому она стремилась все годы!
Но наряду с исполнением желаемого, в жизни девушки начался самый сложный этап. Ежедневные изнурительные репетиции, выступления, бесконечное недовольство художественного руководителя театра, постоянная работа над собой, чтобы довести до автоматизма каждое выверенное движение и па.
Но именно танец, балет, театр – этим было заполнено сердце Алисы.
«Мама! Нужно срочно позвонить маме!» – пронеслось в голове у девушки.
Немедля, она набрала мамин номер. Пара длинных гудков и на том конце послышалось:
– Да, доченька – нежный мамин голос словно обнял Алису.
– Мама, мамочка! Я смогла! Я сделала это! Мне дали ее, мам! Роль Одетты и Одиллии отныне моя! Да и не только они будут в моем репертуаре! Столько главных ролей – и все они, мам, мои! – восторженно, едва не прокричала в трубку, Алиса.
