– Две семедницы. Потом или возвращайте, или продевайте. Никаких порванных страниц или пятен от чернил.
Альба кивнула. Отнесла книги в общежитие, перекусила – благо столовая еще работала – и решила почитать «Географию» на ночь.
Увы, хватило ее на разглядывание картинок. Потом глаза закрылись, и она так и уснула в кровати, обнимая здоровенный талмуд.
Снились Альбе тяжело глядящие мужчины, карги, дриады, джип… Но на сей раз ближе к полуночи она вновь сумела попасть на свою поляну, хотя в этот раз почему-то в небе летали какие-то совершенно несусветные химеры и, зачем-то выстроившиеся клином, постоянно машущие руками гномы…
**
Айвор просматривала выданные перед началом учебного года проректором по учебной работе бумаги, сверяя присланную Теором с помощью горгульи программу. Пусть приятель и не мог появиться раньше чем через дюжину дней в своем физическом воплощении, подписывать его труд нужно было сейчас.
К сожалению, проректор по учебной работе Лионель ат-Вера был по своему магистерскому, да и аспирантскому, направлению магом стихий. Само по себе это, разумеется, не было ничем плохим. Но, как и любой специализированный маг, а стихийники, кажется, специализацию начинали вообще с первого семестра, он в других специальностях не понимал многих тонкостей. А как человек, занимающий высокую административную должность, справлялся с этим непониманием путем обращения к методическим рекомендациям, которые с молчаливого одобрения Образовательного Совета, куда, кажется, архимаги спихивали-рекомендовали самых занудных и узколобых своих коллег, спускались во все учебные заведения королевства тоннами. Увы, члены Образовательного Совета тоже были административными работниками и тоже мало что понимали за пределами своих направлений… и не всегда понимали даже в них.
В итоге методички, не так уж много способные подсказать по содержанию, особенно для того, кто не смыслит в тонкостях предмета, компенсировали это огромным количеством требований к оформлению. А Теор, просидевший все свое время в небольшой провинциальной академии, где, судя по всему, всем этим рекомендациям не уделяли должного внимания, явно не привык к соблюдению всех формальных требований. И Айвор его хорошо понимала, и в целом такое мнение разделяла. И зачем все эти линии, количество строчек, отступы… Да, и любой грамотный маг знает о том, как создать разлиновку на пергаменте, исчезающую после магического усилия. Но какое все это отношение имеет к тому, чему, собственно, учат? Ат-Вера ведь даже вопросов к зачету не поймет корректность – он ведь в менталистике не смыслит… Но, видимо, гонять аспирантов и профессоров по владению заклинанием магических линий, без которых всех требований методических рекомендаций по оформлению программы не соблюсти – то что нужно в современном образовании.
Айвор в очередной раз выругалась, взмахом руки меня нумерацию в пергаменте. Здесь должны быть не цифры, а черточки… Маразм. Первое, чему ей пришлось научиться в аспирантуре – работать с написанным текстом. Благо, если тот писался специальными чернилами, то это было возможно. А потом фиксация итогового результата, копия – и программа готова.
Так, тут привязать к компетенциям. Теор, кажется, и не в курсе, что их уже поменяли… Или в курсе, но решил не обращать на это внимания. Вот здесь общие добавить, тут убрать практические, они сейчас на первом курсе другие. Он что, программу просто со старой скопировал и методичку не читал?
