Зерно твоего величия. Анатомия мечты - страница 31



Вот почему детям нужно читать сказки. Читая их, мы формируем у детей отношение к тем или иным качествам, чертам характера и поведению людей. Мы формируем у них способность правильно выстраивать взаимоотношения с окружающими. Это и иммунитет к всевозможным провокациям и соблазнам, и сочувствие к тем, кого настигло горе, и готовность прийти на помощь, и решительность дать отпор всевозможным мошенникам, и сила постоять за свои убеждения. К сожалению, сегодня родители предпочитают делегировать эту обязанность технике – телевизору или компьютеру, которые часто предлагают те самые «ядовитые грибочки» для малышей.

Дети, выросшие без сказок, не получившие информацию о вариантах поведения людей, не вырабатывают в себе способность реакции на тот или иной вибрационный портрет. Не получив знаний о вибрационных характеристиках персонажей, а впоследствии и людей, они становятся излишне доверчивыми, что потом, после горьких жизненных уроков, может смениться излишней недоверчивостью. В жизни они часто становятся жертвами хитрости и обмана. То их «кидают» друзья и партнеры, то сослуживцы подставляют, то всякого рода мошенники используют в своих коварных целях. Посмотрите на толпы обманутых вкладчиков. И на тех, кто их обманул. Ну, разве не похоже на сказку про Зайчика, которого Лиса-плутовка из его же домика выгнала, а сама стала в нём жить? Образ хитрой Лисы фигурирует во многих сказках, в разных ситуациях – то она жертва, бедная-несчастная пострадавшая, то притворщица – «кумушка, душка, самый верный друг», то воровка – много обличий у лжи. Но вибрационный портрет один.

Всё есть вибрация. Мы считываем вибрационные характеристики человека и ведём себя соответственно. Многие люди обладают способностью видеть людей насквозь. Выражаясь по-другому, у них развита способность считывать вибрационную характеристику человека.

В сказках, баснях, притчах заложена вековая мудрость народов. Они учат отбирать качественную пищу для души и ума, и отсеивать шлак.

Куда подевалась наша мудрость?

Но куда же подевалась наша мудрость? В какой-то момент времени мы потеряли её, разделив три тела на «автономные субъекты» и забыв об их единстве. Мы, человечество, и сами потерялись, пошли по пути проб и ошибок. Это нормально, в раннем детстве так часто бывает. По мере взросления мы начали осознавать, что выбрали ошибочный путь, и он завёл нас в тупик. Теперь – время поиска выхода из тупика.

Вернёмся ещё раз к триединству человека и посмотрим, как мы себя сами расчленили. Организм мы препоручили медицине, душу – религии, разум – науке. Да, мы отдали своё физическое тело медицине, мы доверили свой организм врачам. За душу отвечала церковь, она же и воспитывала – кнутом и пряником, то есть, карой за грехи и наградой за послушание; она пугала нас адом и вдохновляла раем. Знания же всегда были уделом знати и посвященных – жрецов, волхвов, астрологов, позже – учёных. Знающие люди составляли особую касту, они всегда пользовались уважением и авторитетом, к ним прислушивались и с ними считались правители – фараоны и императоры, короли и султаны.

Такое разделение было глобальным явлением. Оно сильно и сейчас. Ещё очень много «препарированных лягушек» – людей, тела которых «расчленили», и они сами же воспринимают их по отдельности. Но это глобальное разделение уже слабеет. Оно совсем ослабнет и уйдёт со сцены истории, когда не останется людей с разделёнными телами, но все осознают своё триединство и величие. Процесс «сращивания тел» начался, и он каждый день набирает обороты, становится сильнее – с каждым новым человеком, осознавшим своё триединство, своё могущество, свою связь со Вселенной, свою божественность.