Когда вы суммируете сказанное консультируемым, то проговаривайте медленно, с расстановкой, чтобы он успевал менять фокус внимания и воспринимать эту информацию вместе с соответствующими эмоциями, ощущениями и картинками. Важно, чтобы он успевал прочувствовать всё, что вы ему повторяете.
Но и слишком медленное проговаривание, с большими паузами, для человека с быстрой реакцией может перевести его незанятое внимание с внутренних процессов на внешние, нарушив контакт с подсознанием. У каждого человека время восприятия различно, поэтому надо приспособиться к ритму конкретного человека.
Суммирование делается с помощью соединительного союза «и», который ставится в начале каждого суммируемого предложения или словосочетания, несущего часть общей информации. Пример значительного суммирования был показан во втором варианте фокусировки.
Повторение любой информации консультируемого делается по этому же принципу. Это видно из двух других примеров фокусирования, приведённых выше. Разница лишь в количестве повторяемой информации и месте её последнего упоминания в сессии.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ.
Ответьте своими словами на следующие вопросы:
– Что такое внимание?
– Что такое фокус внимания?
– Какие три важные возможности фокусировки используются в СиМ?
– Что даёт каждая из этих возможностей?
– Что означает суммирование информации консультируемого?
– Каким образом выполняется суммирование?
– С какими целями выполняется суммирование?
Метафора является очень важным элементом развития и общения человека. Она приходит из глубин подсознания и основана на прошлом опыте человека, отражая законы и принципы существующего мира.
Поэтому метафора очень естественна и привычна для нас. Она соединяет в единое целое наш разговорный язык, состоящий из слов, с языком подсознания, наполняя слова глубоким и в то же время очень ясным смыслом.
Один из основных принципов используемых в метафоре – это принцип сравнения того, о чём мы хотим сказать, с чем-то хорошо известным и ясно представляемым. Заглянув немного вперёд отмечу, что кроме соответствующего вектора формирования метафорического образа: «Это как что?», этот принцип в модели Звезда отражён в БППА Сравнительность.
Всё, что человек познаёт, он делает это путём сравнения с чем-то похожим, являющимся точкой опоры – сравнения. Но в данной главе нам важно запомнить, что этот принцип используется в метафоре.
Вот несколько определений метафоры.
«Метафора – это контейнер, содержащий всю информацию» (Ф. Своллоу, см. стр. 9, стр. 25)
Метафора – это выражение чего-то (какого-то понятия) через сравнение с чем-то другим, хорошо известным, и это сравнение делает выражение ярким и понятным. Например: «Ты топаешь, как слон».
Метафора выражает итог предыдущего опыта и имеющихся убеждений, записанных в подсознании. Метафора, метафорический образ и переживание – это одно целое, определённая структура в подсознании.
Любым переживанием, имеющемся в подсознании, можно осознанно управлять. Вы можете поменять его на другое переживание или убрать из подсознания, выполнив действия с его метафорическим образом. Дело в том, что работая с метафорическим образом переживания, вы напрямую влияете на само переживание и на его запись в подсознании.
Такое действие с метафорой соответствует прямому изменению нейронных связей мозга, отвечающих за это переживание. Они меняются автоматически во время замены метафоры, отвечающей за переживание.
