Человеку непосвящённому, приходящему в педагогику и впервые сталкивающемуся с её теоретическими основами, они часто кажутся весьма странными.Эта книга представляет собой попытку структурировать и упорядочить глубинные основы педагогики, чтобы в дальнейшем на основе этой структуры рассматривать теорию и методологию.
Ум, разум, интеллект… Как одно связано с другим? Верить ли тестам IQ?Интеллект и образование, интеллект и жизнь, формирование и развитие интеллекта, естественный и искусственный интеллект – все эти темы раскрываются в книге.
Предлагаемое пособие связано с практическим применением технологии интеллектуального образования. Оно призвано противостоять неоправданным в научном, психологическом и педагогическом отношениях подходам к решению задач, практикуемым в различных предметных областях.Пособие предназначено для субъектов образовательной деятельности, заинтересованных в её эффективности – педагогов, старшеклассников, студентов, а также аспирантов и научных работников р
В книге рассматривается образование как процесс формирования искусственного интеллекта. Показаны причины, процесс и следствия неустойчивости и обязательного обрушения формируемых инструментальных навыков интеллектуальной деятельности на личностном и общественном уровнях. Предложены возможные действия, направленные на ослабление проявления эффекта обрушения и компенсацию его последствий в интеллектуальной сфере.
Предлагаемая технология базируется на современных представлениях о психофизиологии и структуре содержательной деятельности мозга на уровне продуктивного мышления, являющегося единственно допустимой основой трансляции и восприятия в образовательном процессе.Пособие предназначено для специалистов, заинтересованных в эффективности образования – педагогов, психологов, управленцев, научных работников в области педагогики, психологии образования; студе
Чтобы попасть в устраивающее нас будущее, надо предварительно там побывать. В своей мыслительной деятельности наш мозг ориентирован именно на представление будущего с целью его достижения. Для него нет принципиального различия между виртуальным и реальным перемещениями во времени. Мы очень живо, порой с физическими последствиями представляем себе, что ждёт нас впереди; так же ярко мы можем вспомнить прошлое.Эта книга призвана показать, что заглян
Причиной практически всех проблем людей является непонимание ими собственных целей. В этой книге предлагается простой и ясный подход к осознанию, постановке и достижению цели любым мыслящим человеком – от старшеклассника до пенсионера. Как всегда, есть подвох: для достижения успеха придётся поработать. Долго, много и упорно. Зато цели будут качественно поставлены и неотвратимо достигнуты. Выбор за вами, дорогой читатель!
Это умная книга о том, как устроено думанье. Простая и строгая, она написана так, чтобы читать её было легко любому, кто хочет этому думанью научиться. Но думанье – как рыбка: без труда не поймаешь. Труд предполагается тяжкий, особенно вначале. Затем – всё легче и легче. Готовы трудиться – вперёд! Не готовы – наверное, лучше пройти мимо этой книги. Понять и применить подход, описанный в книге, может любой желающий. Рекомендуемый автором возраст ч
Предлагаемая книга – не из серии тех, в которых «всё понятно без слов». Она предназначена для людей, умеющих читать с пониманием и готовых для достижения этого понимания работать. В связи с издательскими ограничениями объёма текста аннотации более полную информацию вы найдёте на следующей странице. Также настоятельно рекомендуется перед покупкой прочитать ознакомительный фрагмент и уже после этого решить, нужна ли вам эта книга.
С общим образованием, более или менее удачно, сталкиваются все. Его беды и беспощадный кризис осознают все. А вот для того, чтобы организовывать и получать общее образование, нужно по крайней мере понимать его сущность – что оно такое и зачем. С этим в обществе явно имеют место затруднения. Цель книги – помочь в их разрешении общему образованию и его субъектам.
Образование в целом и общее образование принципиально различны в своих целях. Как правило, рассуждения об образовании детей беспредметны и недостаточно грамотны. Книга призвана обратить внимание родителей и педагогов на основные нелепости представлений об общем образовании, современное реальное его состояние и возможные перспективы развития.Данная книга представляет собой серию постов автора в Живом журнале, выстроенных в логической последователь
