50 уроков для репетитора. Английского - страница 3

Во второй части урока мы работали с цифрами. На прошлом уроке мальчик повторял счет до 10. Так что этому мы также посвятили часть урока:

А вот задание чуть сложнее:

А в следующем задании важно было связать написанную цифру с ее изображением:

Такая последовательность заданий позволяет ученику двигаться от простого к сложному. И все сложные моменты перестают быть ужасно сложными.

После этого я показала и объяснила домашнее задание и выдала наклейку за хорошую работу на уроке.

Домашнее задание к этому уроку предполагало, что ребенку надо соединить знание цветов и знание цифр. Вот что у него получилось:

Ну, и конечно, работа с буквами – без этого на первых порах никак. Ученики начальной школы часто путают буквы, не могут их правильно написать, потому что не помнят, как те выглядят. И происходит все это из-за того, что они недостаточно долго и плотно работали с буквами. Так что работа с текстами, в которых нужно что-то сделать буквами, – это очень хороший вариант для формирования нужного опыта и наработки практики.

Проверяю домашнее задание:

И еще:

И еще была задана вот такая картинка:

На занятии для начала поработали с цифрами:

А дальше мы вспоминали алфавит. И как вспоминали! Я диктовала буквы, а ребенок соединял их. В итоге получился симпатичный слоненок:

После этого пришло время чтения. Сегодня домашнее задание от учителя – повторить правила чтения букв Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Yy. Что-то на следующем уроке планируется с гласными. Что именно, я не знаю, но мы повторили все, что требовалось.

Буква Aa:

Буква Ee:

Буква Ii:

Буква Oo:

Буква Uu:

Буква Yy:

А дальше ученик смотрел мультфильм с описанием животных и их названиями на английском языке. Я также записала ребенку в альбом, как пишутся «корова», «собака», «кошка» и еще пару слов. На уроке мы тоже уже применяли эти знания в игре, где надо было открыть две карточки одновременно – одну – с названием животного, а другую – с картинкой, его иозображающей: https://www.eslgamesplus.com/farm-domestic-animals-vocabulary-esl-memory-game/

После этого я объясняла домашнее задание и говорила об успехах.

Как обычно, начинаем с проверки домашнего задания. Для младших школьников это важный ритуал, они очень ждут этого момента (по крайней мере, те, кто домашние задания выполняет).

Домашнее задание к этому уроку ученик не выполнил. Конечно, я его поругала и сказала, что так делать нельзя, что надо заниматься систематически и выполнять все, что я задаю.

Однако названия животных ученик все-таки выучить успел, поэтому несколько заданий, посвященных этой теме, выполнить смог. Вот задание в виде игры: https://www.eslgamesplus.com/farm-animals-interactive-esl-board-game/

А в этом задании изображения животных использовались для того, чтобы проверить названия цветов:

А в этом упражнении ученик вспоминал цифры:

Во второй части урока мы занимались чтением. Повторили чтение буквы Сс:

А дальше я объяснила, что в английском языке есть две «капризные» согласные буквы – Сс и Gg. И сегодняшний день мы посвятим именно им:

Мы также повторили правила чтения букв Оо и Uu:

Продолжаем пополнять словарный запас, изучая домашних животных. Я записываю очередные пять слов в альбом, чтобы ученик дома их выучил. На этот раз – домашних животных, которые живут на ферме. На дом был также задан кроссворд для проверки правильности написания слов.

На дом был задан кроссворд, мальчик его сделал и с удовольствием мне показал: