Азбука воспитания - страница 21

Речь – это важное средство общение и компонент сотрудничества с родителями. За второй год жизни ребенок должен от отдельных слов и звуков перейти к фразовой речи. Если первый год мы преимущественно называли предметы и шел пассивный набор словаря, предполагающий просто понимание, то теперь главное – действия. Для построения фразы нужны глаголы. Мамы интуитивно говорят с детьми простыми фразами: «бросай мяч», «иди к маме», «дай руку», «принеси шапку». Можно помочь ребенку изучать язык, если называть предметы и действия, когда ребенок на них смотрит или выполняет это действие. Например, «ты катишь машинку», «машинка покатилась далеко», «ты бежишь быстро» и т. д. Не спешите бесконечно задавать вопросы и спрашивать: «что это?», «кто это?» и прочее. Рассказывайте пока все сами. Говорить нужно много, называть предметы, комментировать действия, описывать эмоции, но в разумных пределах. У ребенка должно быть пространство, чтобы попробовать разные слова и звуки.

Не бойтесь и помолчать в те моменты, когда не хотите говорить. Помните, что при естественной гармонии вам не будет скучно. Тогда вы не будете обижаться на мужа, который после работы не расположен разговаривать. Вы сможете с удовольствием вместе помолчать без обид.

Одна из самых частых и вредных ошибок мам – удерживание ребенка в отношениях первого года жизни, постоянный телесный контакт и полное удовлетворение телесных потребностей. Ваша главная задача на ближайшие несколько лет состоит в том, чтобы научить ребенка самообслуживанию. Разумеется, вы по-прежнему наблюдаете за его состоянием и по усиливающимся капризам понимаете, что он хочет в данный момент есть, спать или заболевает. Ваша задача сказать ему об этом словами и помочь улучшить состояние, а не сделать уже все за ребенка, как раньше. Задача – взять за руку, отвести за стол и дать ложку, а не взять на руки и покормить.

Вопрос: Нашему ребенку 1 год 3 месяца, может, кто-то и не поверит, но когда ребенок спит, и я в это время тоже хочу лечь поспать, он сразу же просыпается, начинает хныкать, ворочаться, ножками дрыгать, я встаю, подержу его на руках и обратно кладу и, если я лягу, то все повторится. Вот и сижу, хожу, качаю ребенка, и он тогда спит, но только я прилягу, он сразу же просыпается. Почему так? Я уже не могу, мне выть хочется, я просто боюсь ложиться… Ведь так нельзя, у меня ведь реально крыша может съехать!!! Простите, что так откровенно, но честно, я уже не могу, я пишу и плачу… Вы можете помочь?

Ответ: Ваш вопрос очень важный, ведь у Вас уже нет сил и состояние постоянно ухудшается. Начните с того, что поговорите с ребенком, как взрослому скажите, что он может спокойно спать, а Вы займетесь взрослыми своими делами. В процессе бодрствования постоянно рассказывайте сыну, чем Вы заняты, как называются все предметы, какие действия выполняете. Ребенок будет утомляться в процессе выслушивания мамы, он учит язык, кроме этого, важно обеспечить его физическими нагрузками, так как это период освоения управления телом. С папой важны игры с борьбой, кувырканиями и т. д.

После насыщенных информацией и физическими нагрузками действий ребенок будет хорошо спать. Перед укладыванием спать, скажите ему: «Ты можешь спокойно спать, а мне нужно отдельно полежать на другой кровати, это очень важно, чтобы я не плакала и была спокойной и доброй и могла играть с тобой».