Чего хочет дерево или кризис среднего возраста - страница 3

Та деятельность о которой было написано ранее так же может быть различной. Это не обязательно должна быть профессиональная деятельность. Мужчина может быть в отношениях с женщиной, намереваясь построить долгосрочные отношения – это тоже относится к деятельности, это может быть спорт, это может быть хобби или участие в каких-либо мероприятиях или сообществах. У взрослого человека видов деятельности всегда несколько или много.

взрослый человек является деятелем в своей профессиональной сфере, в сфере отношений, в сфере взаимодействия с друзьями или окружением, в сфере своих увлечений. В каждой из этих сфер он получает признание, собственно, поэтому он и продолжает быть участником такой деятельности.

Количество признания между категориями разное. например с друзьями человек получает его больше, а в семье меньше. Исходя из этого он может сделать выводы и в той сфере, где признания он получает больше, он и будет больше проявляться, демонстрируя свои сильные стороны, для получения признания.

Такие сферы он будет наделять для себя большей ценностью и важностью, даже если эти сферы не приносят выгоды и являются для него бесполезными, ему будет казаться, что это именно то, во что ему нужно вкладываться, потому что там он получает то, ради чего он, собственно, и вкладывается.

Это легко понять на примере ,когда человек добился успеха в карьере и стал состоятельным, но остался не привлекательным для противоположного пола , вместо того ,чтобы прокачать свою слабую сторону и стать привлекательным, он использует свою сильную сторону, покупая признание противоположного пола. Он прекрасно понимает, что обманывает себя, когда только начинает использовать этот способ, но со временем он привыкает и может даже поверить в то, что он привлекает противоположный пол не потому, что он является для него спонсором, а по-настоящему для него интересен, важен или значим. И в это действительно можно поверить, потому что, во-первых, это сулит вознаграждение в виде признания, а во-вторых, заинтересованные им представители противоположного пола, воспринимая своего избранника как спонсора в начале отношений, со временем так же привыкают и начинают верить в то, что их интерес основан не на спонсорстве, а на реальных чувствах, общих убеждениях, согласии или на чем-то еще.

Мозг у обоих сторон искажает восприятие для того, чтобы получать признание и это так же легко доказуемо на примере, когда в победных отношениях вдруг резко интерес пропадает. и почти всегда это происходит тогда, когда спонсорство становится либо не возможным, либо не нужным.

Что же такое признание? Откуда оно взялось и почему оно нам так необходимо?

Давайте представим первобытного человека, когда он еще не умеет ни говорить, ни рассуждать, ни определять себя как индивидуума, ни взаимодействовать с себе подобными, ни использовать орудия, для осуществления трудовой деятельности. По сути он еще обезьяна, которая научилась выживать и хорошо приспособилась к жизни , да так, что потеряла страх, чувство голода постоянной необходимости тратить все свое время для обеспечения своего сохранения и выживания. Попросту говоря у обезьяны появилось свободное время и при этом она находилась в состоянии позитива. Ей было скучно ничего не делать, но при этом и делать она еще ничего не умела, но ее желание, заряженное позитивом, сподвигло ее совершать какие-то нелогичные, механические действия своими конечностями. В какой-то момент она возможно подняла камень и положила его поверх другого, просто так ,не понимая для чего она это делает ,вдруг она сделала для себя открытие, что если положить на только что изобретенный ею стол какой-либо фрукт, его будет проще поднять ,когда он будет нужен. он будет более защищен от насекомых или гнили, как в случае если бы он лежал на земле, он будет более заметен, если бы фрукт лежал на земле его было бы легко потерять или раздавить, своими неаккуратными движениями. В голове обезьяны произошла вспышка, открытие. Она вдруг осознала, что совершив какое-то нелогичное физическое действие, потратив энергию, она получила что-то эффективное и полезное. в этот момент она испытала чувство радости, возможно первобытной гордости за себя, она была признательна самой себе, в том что сделала что-то важное или нужное и это побудило ее на еще более активные механические действия. Теперь она уже не просто баловалась ,она стала понимать, что предметы окружающие ее можно использовать извлекая из этого пользу. она рассматривала веточки, камешки, листья и пыталась найти применение всему этому в своем быту. Так обезьяний мозг начал трансформироваться в мозг человека разумного. Однажды эта обезьяна используя ветку ,острый камень и стебель какого-то растения ,придумала копье, которым к примеру можно глушить рыбу, когда она заплывает на мелководье. Это орудие было настолько эффективным, что восторг, который испытывала обезьяна был так велик, что она не смогла удержать в себе переполнявшие ее чувства. В этот момент, то признание ,которое она испытывала к самой себе для нее стало не достаточным, а еще возможно ею двигало чувство, которое заложено в каждом живом создании на этой планете- желание передать свой опыт или знания другим. Она показала свое изобретение другим обезьянам и продемонстрировала его использование и эффективность. Другие обезьяны были в восторге, они поочередно передавали это копье друг другу, глушили им рыбу, просто вертели в руках, разглядывали, просто махали, всем своим видом показывая свою заинтересованность и признательность этому орудию, а также ценность и значимость такого инструмента. А когда они узнавали, что это не просто находка и ее креативное применение, а инструмент, который был придуман и собран из различных составляющих, они стали выказывать свою признательность не только орудию, но и ее создателю. И возможно враждебное отношение к друг другу и к этой обезьяне вдруг сменилось на другое чувство- чувство доверия и согласия, ведь эта обезьяна в их восприятии была не только умнее их, но еще оказалась дружелюбно настроенной, потому что просто так безвозмездно поделилась своим изобретением, которое теперь сможет сделать каждый. Их интерес к этой обезьяне возрос и даже спустя время они старались больше взаимодействовать с ней, интуитивно полагая ,что от этой обезьяны можно перенять что-то еще . Обезьяна чувствовала возросший к ней интерес, ей было приятно и в то же время ей хотелось оставаться в таком положении, потому что это еще больше мотивировало ее для создания чего-то нового. Она словно возложила на себя обязательства что-то придумывать, испытывать и внедрять. она негласно заняла должность ученого, а окружающие ее обезьяны стали ее негласными учениками. Так признание разделилось на свое собственное