Чертоги - страница 3
О том, что Агния Львовна строгая, но справедливая, а директор Долгов просто злой. О том, что в лицее есть «настоящие» ученики, чьи родители платят за обучение, и «стипендиаты», как мы с ней, и что первые на вторых смотрят как на мебель.
— Кроме Яна, — уточнила Соня, хрустя печеньем. — Ян Галанин. Староста. Он со всеми вежливый. Даже со мной. У него мама — председатель попечительского совета. Это она тебе стипендию дала, между прочим. Ну, не она лично, но её фонд.
— А Алиса? — спросила я.
Соня замолчала с печеньем у рта.
— Что Алиса?
— Какая она была?
Соня долго не отвечала. Потом положила печенье обратно в пачку.
— Умная, — наконец проговорила она. — Самая умная в лицее. Все так говорили, даже учителя. Красивая. Холодная. Со мной она почти не разговаривала, хоть мы и жили в одной комнате два года. Я для неё была… ну, вот как мебель, — Соня помолчала. — Но один раз, зимой, у меня была температура под сорок, и она всю ночь сидела рядом и меняла мне компрессы. А утром сделала вид, что ничего не было. Вот такая она была.
Дождь за окном усилился. По стеклу текли целые реки.
— Её парнем был Ян, — добавила Соня тихо. — Он до сих пор… ну, ты увидишь.
* * *
Соня уснула около полуночи, прямо в свитере с оленями, и захрапела — негромко, уютно, как кошка.
Я не спала. Я лежала на кровати Алисы Ренн, на свежем белье, которое пахло крахмалом и чем-то цветочным, и смотрела в потолок. Озеро шумело за окном. Где-то в глубине здания скрипели половицы, и вздыхали трубы, и что-то тихо, мерно постукивало, как часы.
Мама поднималась по той же лестнице.
Тимофеич это произнёс. Не спросил, не предположил — сообщил, как говорят о том, что знают точно. «С таким же чемоданом».
Значит, она здесь училась. Здесь, в «Мнемоне». В этом дворце на острове, посреди озера. Учила латынь, может быть, у той же Агнии Львовны. Жила, может быть, в этом же крыле.
И никогда мне не говорила. Ни разу. Ни одного слова.
А потом начала видеть то, что видят, когда касаются вещей. И её увезли в больницу.
Я встала. Тихо, чтобы не разбудить Соню. Подошла к столу Алисы — пустому, чистому, с поцарапанной столешницей из тёмного дерева. Включила маленькую настольную лампу. Свет упал на столешницу жёлтым кругом.
У стола был ящик. Один, широкий, с медной ручкой. Я потянула его на себя.
Пусто. Конечно, пусто. Всё, что принадлежало Алисе, наверняка давно увезли родители. Или полиция.
Я уже хотела задвинуть ящик обратно, когда заметила. Не внутри — на нижней стороне столешницы, над ящиком, там, где её можно увидеть, только если наклониться и заглянуть снизу. Что-то нацарапанное. Мелко, неровно, будто ножом или кончиком циркуля.
Я опустилась на колени и посветила лампой.
Буквы. Латинские.
«MEMINI».
Я помню.
Я долго стояла на коленях у стола мёртвой девушки и смотрела на это слово. Потом протянула руку и коснулась букв кончиками пальцев.
Ничего. Ни холода, ни чужих глаз, ни слёз. Просто дерево. Просто царапины.
Но под словом, ещё мельче, почти невидимо, кто-то нацарапал дату. Я поднесла лампу ближе.
«14.V».
Четырнадцатое мая.
Я не знала тогда, что это была ночь, когда Алиса Ренн упала в лестничный пролёт библиотеки. Я узнала это только на следующий день.
Но той ночью, глядя на эти царапины, я почему-то поняла одно. Совершенно точно, как понимают цифры.
Она написала это перед смертью. И она знала, что может не успеть.
Глава вторая. Метод мест
Похожие книги
Говорят, от добра добра не ищут. А ещё говорят — от подарков не отказываются. Вера Ладыгина в приметы не верит. Она фельдшер и привыкла иметь дело с вещами куда более понятными: болезнями, долгами, чужой болью и собственной дочерью-подростком. Но после странной смерти пациента Вера оказывается в деревне Долгое, затерянной среди Лихолесья. Здесь старики выглядят моложе своих лет, гостей встречают хлебом-солью, а подарки делают от чистого сердца. Только почему-то местный водитель советует ничего у них не брать. Ни еды. Ни вещей. Ни даже простой ниточки. Потому что некоторые подарки приходится оплачивать не деньгами.
В лицее «Мнемон» учат помнить всё. Но кое-что здесь предпочли бы забыть навсегда. Семнадцатилетняя Варвара Ольхина получает стипендию престижного лицея на затерянном посреди северного озера острове. Старый особняк, строгие преподаватели, блестящие ученики. И комната, в которой ещё недавно жила девушка, погибшая при загадочных обстоятельствах. Варя не собирается расследовать чужую смерть. Ей хватает собственных тайн. С детства она видит воспоминания людей, стоит лишь прикоснуться к старым вещам. Такой же дар был у её матери. И именно он, похоже, свёл её с ума. Но вскоре выясняется, что мать тоже училась в «Мнемоне».
Книга о двух, чудом выживших людях в мертвом городе. Одного зовут Павел. Он вирусолог. Синтезировав вакцину из добытых им образцов, он просит своего друга Сашу, во что бы то ни стало, доставить ее во внешний мир. Возможно она может спасти все человечество. Саша соглашается, так-как его друг не может передвигаться сам. Он инвалид и уже много лет вынужден быть прикован к инвалидному креслу. Получив от друга все необходимое, Саша собирается в путь. Однако путь главного героя, будет далеко не из легких. Город, который он должен покинуть, располагается на острове и отрезан от внешнего мира. И он буквально кишит нежитью.
Воспоминания В. Ф. Булгакова, секретаря Л. Н. Толстого в 1910 г. написаны в 1946-1961 гг. Этот объемный труд (26 частей) публикуется впервые. В нем прослежен весь жизненный путь выдающегося деятеля культуры, литератора В. Ф. Булгакова, включая описание его детства в Сибири, учебы в Московском университете, жизни в Ясной Поляне в последний год жизни Толстого, работы хранителем Толстовского музея, общения с семьей великого писателя и его последователями, высылки из Советской России на "философском пароходе" в 1922 г. , жизни в эмиграции, создании им Русского музея в Праге, пребывании в гитлеровских концлагерях, возвращении в 1948 г.
«Учебник языка пали. Вторая ступень» — продолжение систематического курса древнего языка буддийских священных текстов. Книга предназначена для тех, кто уже освоил основы пали и хочет перейти к уверенному чтению и пониманию оригинальных произведений. Последовательно расширяя словарный запас и закрепляя грамматику, читатель учится самостоятельно разбирать палийские предложения, переводить тексты и строить собственные высказывания. В учебник включены подробные объяснения, словари, многочисленные упражнения, диалоги и отрывки из классической буддийской литературы, в том числе строфы знаменитой «Дхаммапады».