Цифровизация раннего развития ребенка - страница 2

Получение навыков для успешной карьеры необходимых работодателю взамен обучению энциклопедическим знаниям и устарелым предметам расширяющим горизонт мировоззрения.

Передача административных функций образования от государства к частным компаниям и профессиональным ассоциациям на базе развития гражданского общества.

Оплата меньшей части обучения организационными структурами учебного заведения и большей части самим студентом в качестве кредитных обязательств перед работодателем.

Разработка систем обучения по принципу венчурных фондов в котором стирается граница между образованием и бизнесом где специалистов готовят не на теоретической основе, а в процессе практики.

Замена вступительных экзаменов метаиграми, преподавателей информационными проповедниками, защиту диплома выступлением с бизнес презентацией для работодателя, успех которого знаменует завершение обучения.

Использование методик раннего развития для демонстрации возможностей и компетенций учащегося с индивидуальной скоростью усвоения знаний и переходу к безвременному началу деятельности и следующему этапу обучения.

Личностно-ориентированный подход к обучению проявляемый в использовании возможностей глобальной сети для обмена информацией за пределами времени и места среди сети людей.

Обучение различным типам мышления с использованием современных образовательных форматов в виде международных конференций, докладов, тренингов, презентаций, обсуждений.

Использование виртуальной и дополненной реальности для погружения в образовательный процесс усиливающий интенсивность и эффективность обучения.

Организация учащихся в команды по типу игровых кланов для презентации собственного проекта и воспитания совместного творчества, лидерских качеств, навыков управления, понимания работы бизнеса и лояльности к работодателю.

Сквозное обучение на протяжении всей жизни с ориентацией на общемировые стандарты качества сближая учащихся и создавая совместные проекты без привязки к месту жительства.

Приобретение требуемых компетенций нужные в данный момент работодателю в процессе практики, реальной жизни и перевод изучения гуманитарных наук на онлайн обучение.

Переход информационно-технологических специалистов на руководящие университетские посты, отказ от бумажных учебников создание электронных библиотек, открытие бизнес проектов на базе учебного заведения.

Индивидуальный профиль компетенций

В цифровую эпоху трансформируется понимание получения знаний и отчетности, на фоне этого происходит отмена экзаменов и испытаний знаний вместо которых вводится электронная биография ученика которая собирает и хранит данные о достижениях на протяжении всего образовательного процесса. Объединение всех технологических процессов исключает проверку знаний, а последняя написанная контрольная работа завершает формирование электронного портфолио ученика.

Цифровая революция переводит образовательный путь человека в электронную среду и представляет собой единую базу данных о всех учащихся и их родителях, с отражением информации о полученных компетенциях начиная сбор данных с дошкольных образовательных учреждений до аспиратнутры, чтобы представить их широкому кругу федеральных и региональных ведомств и работодателям.

Отказ от бумажных документов происходит в пользу технологии блокчейн, представляющей собой электронную распределенную базу данных, где в качестве последовательных информационных блоков вносится информация о достижениях в образовании и труде. Система объединяет дипломы и трудовые книжки в единый профиль компетенций, сопровождающий учащегося на протяжении всей жизни.