Необходимо сохранять традиционные академические ценности, а также стремиться к передаче и развитию фундаментальных научных знаний через поколения, создавая научные школы.
Систематизированные фундаментальные знания формируют предметную область, определяют понятия и наиболее значимые аспекты, которые описывают сущности, их свойства и различные связи между ними.
В отличии от конкретных знаний, которые нужны здесь и сейчас для удовлетворения текущих потребностей, например в рамках технократического подхода, направленного на получение «клиповых» и/или «кусочных» компетенций для быстрого вывода определенного продукта на рынок и получения прибыли, фундаментальные знания представляют собой критически важную основу для глубокого понимания предмета и дальнейшего обучения. Кроме того они необходимы для развития способностей к аналитическому мышлению, критической оценке информации и принятию обоснованных решений.
Инновации рождаются не благодаря хакатонам или олимпиадам, а в силу междисциплинарного подхода и глубокого понимания нескольких предметных областей, где фундаментом являются концепции, теории, методологии, методы, алгоритмы и уже потом технологии. Принципиальное преимущество академического наследия состоит в том, что оно формирует основу для развития критического мышления, аналитических навыков и способностей к научному исследованию. Очень важен не сиюминутный результат, а глубокие и всесторонние знания, а также обеспечение преемственности в обучении следующих поколений специалистов.
Концепции – это фундаментальные идеи, представления и категории, которые используются для описания сложных систем и интерпретации явлений. Они формируют базовый язык предметной области, позволяют эффективно общаться и обмениваться знаниями, а также лежат в основе теоретических построений и практических подходов, определяющих рамки, внутри которых происходит понимание и интерпретация информации, формируются знания и применяются на практике.
Также нужно уделять должное внимание теориям, т.к. они представляют собой систематизированные наборы идей и утверждений; служат основой для разработки новых исследований и экспериментов; помогают строить прогнозы, разрабатывать новые гипотезы и понимать сложные взаимосвязи.
Методология, в авторском видении – это система принципов и процедур, используемых для проведения исследований и анализа. Методология определяет подходы к сбору данных, их интерпретации и проверке гипотез, а также помогает устанавливать стандарты научной работы.
Методы – это уже конкретные техники и/или процедуры, применяемые для сбора и анализа данных; упорядоченные способы выполнения действий или процедур для достижения целей и/или решения поставленных задач. Методы, как правило, реализуются набором алгоритмов, которые являются определенными последовательностями инструкций или шагов для выполнения задачи или решения проблемы.
Технологии являются практическим применением научных знаний. Их также можно отнести к фундаментальным знаниям, поскольку они эволюционируют на основе теоретических принципов и методов, обеспечивая прогресс и развитие.
Эффективность для общества
«Эффективность для общества» является идеологией, которая ориентирована на подготовку учащихся к продуктивной деятельности в обществе и экономике. Образовательный процесс в рамках данной идеологии направлен на развитие конкретных навыков и компетенций, которые востребованы на рынке труда. Цель состоит в том, чтобы сделать обучение максимально практичным и применимым в реальной жизни.
