Дети и деньги. Как воспитать разумное отношение к финансам - страница 17

> Результатом такой педагогической политики может стать то, что дети приучаются ничего не хотеть и ни к чему не привязываться, потому что все равно заставят поделиться, отнимут, застыдят. В норме мы делимся чем бы то ни было от желания разделить эмоцию: радость, удовольствие. Иногда – боль, грусть.

> Так что ничего страшного в том, что шести-семилетний ребенок купил на свои карманные деньги пять киндер-сюрпризов и съел их, как говорится, «в одно лицо», я не вижу. Попробуйте обсудить эту ситуацию с малышом, взывайте к его лучшим качествам, постарайтесь объяснить, что съеденное вместе с кем-то лакомство окажется вдвойне слаще. Используйте эту ситуацию, чтобы поговорить о важных вещах: щедрости, дружбе, любви. Но только не стыдите, не угрожайте («Будешь жадиной – никто не будет тебя любить!»), не навешивайте ярлыков («жадина-говядина!»). Любовь ведь не купишь, и, если дети не дружат, вряд ли насильственная дележка что-то изменит.

> Чаще всего так и случается в начале финансовой карьеры. Ни планировать, ни считать толком деть еще не умеет. Вот прекрасный повод для обучения планированию бюджета! Давайте вместе проговорим несколько важных моментов:

a. Какие планы?

b. Чего хотим?

c. Сколько это стоит?

d. Сколько у нас есть средств?

> Первый этап: формулируем цели. Ты хочешь какую-то определенную дорогую вещь? Или тебе нужно постоянно что-то покупать, например, еженедельный журнал комиксов? Или для занятий моделированием нужно периодически подкупать материалы? Если никаких долгоиграющих целей нет, то на что ты хочешь тратить деньги?

> Убедитесь, что ребенок четко осознает, что можно, а что нельзя. И время от времени устраивайте «учебную тревогу»: ты не забыл, что в нашей семье запрещено играть на игровых автоматах?

> Второй этап: сколько это стоит. Я бы не стала нацеливаться на то, что стоит больше трехмесячного содержания – в возрасте до десяти лет. Подросток десяти-двенадцати лет уже в состоянии «задерживать дыхание» на полгода. Устанавливаем, сколько будем откладывать на покупку, а сколько оставляем на поддержание жизни: на увеселения, перекусы, покупку необходимых мелочей.

> Как я уже раньше говорила, деньги – это только часть нашей жизни. Поэтому, скорее всего, с деньгами ребенок будет обращаться точно так же, как и с любыми другими вещами.

> Аккуратная, спокойная, уравновешенная девочка будет откладывать на покупку дорогого телефона или поездку, у нее будет красивый кошелек и несколько «нычек» в разных местах. Когда у вас случится тяжелый финансовый период, вы всегда сможете у нее перехватить до зарплаты. Контролировать ее не надо, это она еще вас построит и объяснит, как нужно жить. Возможно, вам придется как раз стимулировать ее что-то потратить, иначе она может стать излишне скупой.

> Другая девочка, склонная к капризам и истерикам, привыкшая, что папа выполняет все ее требования (потому что у папы другая семья и он чувствует свою вину), а мама может поупираться, но потом все равно уступит (потому что у нее нет другой семьи и она чувствует себя в ловушке). Она быстро потратит всю сумму на какую-нибудь ерунду, а потом примется вымогать у родителей следующую порцию.