Другой пример: если парню с этим уровнем осознанности понравилась девушка, ему не придет в голову поинтересоваться, есть ли у неё муж или любимый мужчина.
При создании новых элементов реальности человеком не учитываются взаимосвязи и взаимодействия между существующими элементами соответствующих аспектов реальности, а также возникновение взаимосвязей и взаимодействий между новыми элементами этих аспектов реальности и теми, что были в ней и раньше.
Например, если девушка этого уровня осознанности впервые собирается замуж (хочет создать семью), она не подумает, каковы взаимоотношения между её будущим мужем и его родителями, как она впишется в эти сложившиеся взаимоотношения и как сложатся отношения между её родителями и родителями мужа. То же можно сказать о парне с этим уровнем осознанности.
3.2. Пониженная глубина осознанности
Человек ликвидировал крупные пробелы в знаниях о каждом из двух-трёх наиболее актуальных для него аспектов реальности и об их элементах, упорядочил и расширил свои знания об элементах каждого из этих аспектов. Он осознал свойства, основы функционирования отдельных элементов каждого из актуальных аспектов реальности и основные взаимодействия каждого такого элемента с другими элементами соответствующего аспекта реальности.
Его знания об актуальных аспектах реальности теперь более-менее упорядоченные, без больших пробелов, но недостаточно системные.
Человек также имеет несвязные случайные знания о разных других аспектах реальности, входящих в область его осознавания.
Например, он теперь знает очень много о каждой из своих болезней и рекомендуемых медициной разных средствах и способах их лечения (скорее – устранения их признаков), наиболее распространенные из которых: таблетки, микстуры, уколы, физиопроцедуры и др. И он знает о побочных действиях лекарств и пытается устранить эти побочные действия другими лекарствами. Он по-прежнему не понимает, что надо не лечить отдельные болезни, а исцелять организм как целостную систему.
Примерно так же много, но бессистемно он знает ещё об одном-двух аспектах реальности, например, то, что относится к его профессии или к его хобби. Всё остальное, с чем он сталкивался в жизни, для него – это мешанина несвязанных между собой объектов, процессов, фактов.
Любой новый элемент какого-либо изученного человеком актуального аспекта реальности, обнаруженный им, этот человек воспринимает либо как входящий в осознанные им взаимодействия между элементами этого аспекта реальности, либо как отдельный, не связанный с другими.
Например, если тот, у кого много болезней, о которых он много чего знает, обнаружит, что у него горечь во рту, он поймёт, что у него что-то не в порядке с печенью. А если у него ухудшится зрение, то он может воспринять это как новое заболевание, не связанное с другими, и пойдёт к окулисту. А на самом деле ухудшение зрения может быть связано с заболеванием печени.
Любой новый обнаруженный человеком элемент неактуального аспекта реальности, о котором он имеет мало знаний, чаще всего воспринимается им как отдельный, не связанный с другими.
При создании новых элементов актуальных аспектов реальности, подобных тем, которые уже есть, на этом уровне осознанности учитываются осознанные человеком взаимосвязи и основные взаимодействия между существующими элементами соответствующих аспектов реальности и возникновение взаимосвязей и взаимодействий между новыми элементами этих аспектов реальности и теми, что были в ней и раньше.
