Дневник длиною в жизнь. История одной судьбы, в которой две войны и много мира. 1916–1991 - страница 23

Погода была пасмурная, и было как-то особенно скучно, и мне приходила мысль, что вот я скоро помру, и меня зароют в землю, и я не буду уже больше жить. Как это страшно! Я сказала маме и папе, что есть средство, чтобы воскресить мертвого человека и чтобы он снова жил. Это средство состояло в том, что если человек умер от болезни сердца, другие же органы здоровы, то ему можно поставить сердце другого человека, и он снова будет жить. Потом я рассказала, что читала в одной книге, как одна девушка заснула летаргическим сном и проспала несколько месяцев подряд. Когда она проснулась, то рассказала доктору, что когда она спала, то все слышала, что говорили вокруг нее, но не могла ничего сказать и даже пошевелиться и чувствовала, что как будто окаменела. Мама сказала, что когда люди умирают, то они тоже все слышат, но не могут ничего сделать. Мне от этого стало очень страшно, и я ушла гулять. Когда мы сели обедать, то к нам пришел Шура. После обеда я пошла в школу. На первый урок пришла учительница немецкого языка, но мы ничего не делали. На второй урок пришла учительница математики и вызвала меня к доске делать пример на десятичные дроби. Пример у меня вышел, и я села.

После занятий я ходила к Шуре, но ничего у нее не делала и пошла домой.

Все утро я пробегала по лавкам. Перед обедом к нам пришел дядя Митрофан, и мы обедали все вместе. После обеда я и мама пошли в школу. Мама пошла затем, чтобы узнать, нельзя ли Валю принять в эту школу, но ей сказали, что второй класс уже переполнен, и она пошла домой. В этот день учительница задала нам учить стихотворение, и когда мы переписали его в тетрадь, она велела нарисовать картинку. Стихотворение называется «Красный пахарь». Дома я все время писала по немецкому языку и переписывала это стихотворение. Заучила я его уже в постели, когда ложилась спать.

Утром я писала, а потом рисовала. В школе мы не занимались, потому что было общее собрание. На собрании говорилось о предстоящих собраниях, о покупке разных учебников и о школьном кооперативе. Потом нам сказали, что школа выпишет еженедельную газету «Радио» и что желающие могут подписаться на эту газету, для чего надо внести по 25 коп. с носа. После собрания мы пошли домой. Дома мне нечего было делать, и я гуляла, а вечером писала по немецкому языку и переводила.

Погода утром была очень хорошая и ясная. Мама мыла пол, а я заучивала немецкие слова. В школе на первом уроке у нас была учительница по русскому языку, и мы писали небольшой отрывок из романа «Голый год». На втором уроке у нас было пение, и мы пели революционные песни. После уроков приходила учительница с подписным листом на газету, но я не подписалась. Дома я ничего не делала и прямо пошла с Шариком играть на бульвар. Вечером я писала и рисовала.

Погода была ясная и теплая. Утром я, Валя, Лена и Надя ходили на Нарышкинский бульвар и набрали там много кленовых листьев. Идя домой по своему бульвару, мы видели, как вели одного волка и двух охотничьих собак. За волком шло очень много народа, а всех больше ребятишек.

После обеда мама и папа пошли к дяде Митрофану и пришли уже поздно.

В этот день мама ходила с Валей в школу. В школе ей сказали, чтобы она приходила во вторник и приносила тетрадку и карандаш. До обеда я переписывала рассказ, который мы писали в классе. В школе у нас было три урока: русский, арифметика, а потом был Алексей Николаевич, и мы вели с ним беседу. Он спрашивал нас, что означают слова «орошение», «овраг» и «холм». Потом он объяснил нам, что означают слова «искусственное» и «естественное».