В той обстановке наиболее подходящим местом работы, позволяющими решать многие задачи, были органы правопорядка и безопасности. Поэтому людей Морена следовало искать там. В начале 1941 года НКВД разделят на два наркомата, будут выведены органы безопасности, создан НКГБ СССР. Глеб останется в НКВД, попадёт в отдел по раскрытию бандитизма и убийств МУРа. Мы с Тимуром перейдём во вновь созданный орган. Нам нужна была граница, Берия став наркомом примется за её крепление и перевооружение погранвойск, это сыграет важную роль в начале войны в 1941 году. Тимур отправится в Белорусию на границу, в качестве представителя центрального аппарата. Наряду с выполнением задач по укреплению границы, он займётся созданием баз-схронов для нас. Я стану «крючкотвором»-делопроизводителем, Могута с Яной – «бандитами», а Стояна врачом.
В пространстве «Солнечной-9» на Марсе Морен оборудует базу, на которой разместят группу боевых платформ-киборгов. Для связи на стационарной орбите подвесят спутник, а на Луне автономную многофункциональную станцию. На поверхности Земли мы засечём работу двух аппаратов космической связи, которые геопозиционировались в Берлине и Москве, что позволило определиться с местом нахождением Морена и его группы. На нашей стороне был элемент внезапности, поскольку на планете они уже находились четыре года и их никто не тревожил.
Если вам понравилась книга, поддержите автора, купив полную версию по ссылке ниже.
Мы живём во времена перемен, которые изменят мир, как это произошло в начале ХХ века. Новая трансформация цивилизации связана с наступлением нового технологического уклада и изжитием капиталистической системы. История обладает свойством повторяться. В произведениях нашло отражение событий прошлого и прогноз на будущее.
Предельно откровенная исповедь человека, чья юность пришлась на 70-е годы прошлого века. Это поколение «пацанов», чьи самые лучшие годы прошли на разломе между эпохами. Читатель сопроводит героя на всем его пути – от обычного мальчишки с улицы в ленинградской «спальнике» до одной из видных фигур в постперестроечной питерской журналистике. Глухая тоска времен застоя, хаос «эпохи перемен», юношеская романтика, дружба, любовь, обращение к вере… Но а
Сборник рассказов и фельетонов. Жизненные истории, литературный стендап, разговорчики на кухне. Как мы думаем – так и живем, эта книга об этом. Скрепы, традиции, привычки и «добрые советы» не помогают, а мешают принимать решения. Не подумала своей головой – теряешь любовь, здоровье, деньги, а иногда и жизнь. «Чудесное зачатие» и «Хочу на остров» – две книги на эту тему.«Чудесное зачатие», первая книга, «Хочу на остров» продолжает разговор. Автор
Героиня книги «Зеркало-псише» Марья Ивановна Ушкина проходит путь от детства до зрелости, сопровождаемая субличностью зазеркалья. Иногда с лирической светлой грустью, иногда с юмором и самоиронией героиня проживает свои ошибки. Зачёркивает летние дни сложного детства и отрочества в календарях, составляет список своих поклонников, покидает любимого, придумывает теорию жизненных циклов и щедро делится творческим анализом собственных ошибок.
"Иронию судьбы" Эльдара Рязанова, конечно же, все видели, вот и Сергей, шофер-дальнобойщик – не исключение. Однако он не пошел с друзьями в баню в преддверии Нового года, волею судьбы он отправился в рейс, и пункт его назначения – город на Неве, Санкт-Петербург. Автор обложки – Сергей Сидоренко.
Провести смену в летнем лагере вместе со своим кумиром – тринадцатилетняя Дуняша чуть с ума не сошла от радости, когда узнала о такой возможности! Но ее родители оказались против: 30 000 рублей за 5 дней – слишком дорого! И Дуняша решает заработать на поездку сама. Вместе с братом Димой, лучшей подругой Леной и одноклассником Глебом она отправляется в большое «денежное приключение». В нем у каждого из ребят есть своя цель и свой способ заработка.
В пособии представлены материалы по исследованию произвольной регуляции познавательной деятельности у старших дошкольников и младших школьников с ЗПР. На основании результатов дифференцированного изучения готовности этой категории детей к школьному обучению обосновываются их особые образовательные потребности в части целенаправленной работы по формированию умений саморегуляциии.Представлена программа коррекционно-развивающей работы, включающая, с
