Эрсидэль - страница 6

Сегодняшний день дети ждали с нетерпением: они будут придумывать способы изображения явлений природы, а именно все, что связанно с водой. Эрсидэль заранее приготовила все необходимые вещи, с помощью которых она изобразит одно из явлений природы. Она встала раньше обычного: если раньше она вставала к восьми часам, то сегодня она была на ногах к семи часам утра. Аккуратно расставила нужные ей предметы у входной двери.

– Как много предметов нужно взять с собой в центр. Все, что разложено у порога отнесем туда? – удивленно спросил Микаэл, указывая на коробки и на отдельные вещи, лежащие у порога входной двери.

– Да, так много всего, но все это понадобится на занятии, – сказала она.

– Ты как всегда придумала что-то необычное, я это чувствую, – сказал Микаэл.

– Осталось немного времени до занятия, и ты увидишь все своими глазами. Мне понадобится твоя помощь, а также остальных присутствующих. Одна я не справлюсь, – объясняла Эрсидэль.

– Все родители в обязательном порядке помогают своим детям, ты же знаешь это, поэтому не переживай, мы будем с тобой, – говорил спокойным голосом Микаэл.

Взяв все необходимые вещи, они отправились в центр «Воображульки из кастрюльки».

Дети и родители придумали много вариантов изображения явлений природы, относящихся к воде. Например, пятилетний Йёрсио предложил вариант с использованием игрушки.

– Это моя любимая игрушка уточка, мне когда-то ее подарили. В ней есть отверстие, в нее налью воду.

Ему стали помогать наливать воду в игрушечного утенка. Когда процедура была завершена, он стал интенсивно потряхивать игрушкой, появились своеобразные звуки.

– Это река с берегами и ее волны. У нашей реки есть похожие звуки, – сказал Йёрсио.

На него смотрели изумленно. Многие отметили этот вариант, как удачный. Вдруг к Йёрсио подбежал его братец. Йёрсио вытащил огромный овальный таз, братья налили в него воду. Затем младший братец залез в таз и стал со всего маху садиться в воду, потом вставал во весь рост и снова резко садился. Так он повторял несколько раз подряд, пока большая часть воды не вылилась из таза.

– Это был шторм в нашем исполнении, – сказали братья.

Этот вариант вызвал много удивленных возгласов и аплодисментов.

Запомнилась своим предложением изобразить явление стихии природы Родирэс. Она попросила помочь своих родителей установить металлический таз рядом с детской беседкой и вместе с мамой забралась на самую верхнюю точку беседки, после чего Родирэс из ведерка вылила воду прямо в таз. Это повторилось несколько раз подряд.

– Это большие волны, самые что ни на есть огромные волны, – объяснила она.

Все радостно улыбались и рукоплескали ей.

Затем свой вариант предложила Эрсидэль.

– Мне пришла идея сделать небольшую речку. Вот овощи туш-таш, их длина сорок сантиметров и более. Предлагаю порезать их вдоль, вытащить из них косточки и ложкой удалить немного мякоти, образуется углубление по всей длине овоща. Это надо проделать со всеми овощами и соединить их между собой, места стыков залить теплым воском. В образовавшееся сооружение нальем воду, вот и получится речка. Если будет желание то, сделаем еще и кораблики и плоты из воска и опустим их на воду.

Это идея привела всех в изумление, родители и дети приступили к действию. Через некоторое время они создали небольшую модель реки, и хотя времени ушло на это строение немало, зато все получили большое удовольствие. Все способы изображения природной стихии, предложенные детьми, заслужили внимание и одобрение. После занятия все отправились на речку.