Тогда я нашел альтернативного редактора.
1. Написать
2. Опубликоваться в самиздате.
3. Дождаться предложения от издательства.
После этого тебя замечает крупное издательство. – сказал новый редактор.
И я написал и опубликовал рукопись и дождался прихода ко мне милиции.
– Ты зачем человека убил? – спросили милиционеры.
– Это Раскольников, это я Достоевскому подражал, я писатель! – объяснил я.
И милиционеры стали искать в Гугле, кто такой Раскольников.
– Я не знаю, кто такой Раскольников, – пошутил Гугл.
И милиционеры забрали меня в милицию.
Меня спас Яндекс. Он знал Раскольникова.
*
Сон
– Я убил человека.
– Мы это делаем до того, как начали писать. – сказал редактор.
– Что Вы делаете? – удивился я.
– Мы книжку проектируем. А когда напишете – выбор своего авторского стиля и доработка- дошлифовка текста.
И вообще построение своей дальнейшей истории, своего личного бренда.
– А как быть с авторскими правами? Ведь я убил человека – это идея Достоевского, так Раскольников мог бы сформулировать.
– Нет, это Ваша идея. Вы сформулировали уникально.
– А может, мне стать философом? Написать философское продолжение этой строчки?
Тогда Вам надо двух редакторов. Один редактор поможет Вам написать художественный роман, а другой – философский. Вы будете и писателем и философом.
И я пригласил второго редактора.
Через полгода у меня было две книги – философская и художественная. И обе они начинались на строчку: Я убил человека.
И тут я проснулся. Это оказалось сном.
А строчку «Я убил человека» я так и не дописал.
*
Обратная связь
– Я убил человека.
– Вы реализуете свое намерение в следующем году. Проведите следующий год с нашей школой!
И я купил абонемент в литературную мастерскую.
Но в следующем году, кроме меня, желающих учиться не оказалось, был недобор учеников.
Мне вернули деньги и я раздумал писать свою книгу.
И вдруг ко мне пришла милиция.
– Ты убил человека? – спросил милиционер.
– Нет, я даже в литературной школе планировал учиться, это я Достоевскому подражал, как Раскольников.
– Но ты же так и не учился в литературной школе, значит у тебя нет алиби, – сказал милиционер.
И милиция направила меня в принудительном порядке в литературную школу.
Я был в шоке. Как такое могло произойти? Я не убивал никого, это была всего лишь идея для моего романа. Но милиционеры были настойчивы и требовали, чтобы я доказал свою невиновность.
Я пришел в литературную школу и объяснил всю ситуацию своему новому учителю. Он был поражен тем, что со мной произошло, но сказал, что поможет мне доказать свою невиновность.
Мы начали работать над моим романом, который я давно хотел написать. Учитель помогал мне развивать идеи и структурировать сюжет. Я понимал, что это была лучшая вещь, которая могла произойти со мной. Я получил обратную связь от профессионала и мог развиваться как писатель.
В конце концов, мы закончили роман, который был опубликован и получил положительные отзывы критиков. Я доказал свою невиновность в убийстве и получил возможность реализовать свой творческий потенциал.
Теперь я понимаю, что обратная связь может быть очень важной в любой сфере жизни. Она помогает нам развиваться и улучшаться, давая нам возможность исправлять ошибки и учиться на своих ошибках. Я благодарен своему учителю за то, что он помог мне стать лучшим писателем и доказать свою невиновность.
*
Целенаправленный редактор
– Я убил человека.
– Ну, если Вы вдруг сумасшедший, такой же, как и я, мы можем начать прямо завтра! – сказал мне редактор.
