Французские дети любят учиться и не пользуются шпаргалками - страница 2

С помощью этой книги мы хотим заставить вас взглянуть на школьный учебный процесс совершенно по-другому. Мы обе воспитаны на достаточно новой и перспективной науке – позитивной психологии, элементы которой часто использовали и с нашими детьми, и в профессиональной практике. Из этого и родилась позитивная педагогика.

Мы начнем с наблюдений за тем, как мы все обычно представляем себе традиционный процесс обучения детей, и, к сожалению, придем к неутешительным выводам (главы 1–3), затем покажем вам иной путь Позитивной педагогики®, направленный, подобно позитивной психологии*, на поиск условий, обеспечивающих максимальный комфорт ученика. Эту программу мы назвали «Обучение через разум, чувства и ощущения», то есть путем познания, эмоций и физической активности» (главы 4–6). При ее использовании все составляющие учебного процесса – учителя и воспитатели, окружающая обстановка и сами методы обучения – способствуют легкому усвоению новой информации и гармоничному развитию ребенка. В конце мы рассмотрим различные инновационные педагогические приемы, применяемые в школе и дома (главы 7–9).

Таким образом, эта книга для вас, родители, ведь вы всегда стараетесь изо всех сил ради детей. Теперь у вас появилась возможность реально повлиять на их успеваемость.

Педагоги и воспитатели, и вы почерпнете что-то для себя, ведь вы тоже всегда пытаетесь добиться максимальных результатов от своих подопечных.

И все это для того, чтобы воскресить в вашей памяти то сладостное ощущение, когда малыш впервые улыбнулся вам, и вы поняли, что это самый умный и красивый ребенок на свете. И даже если он потом сто раз упал, прежде чем сделать свои первые шаги, вы ни на минуту не сомневались в том, что в конце концов у него все получится.