– Папа, ну про маминого Петьку мы давно все знаем. – Перебила его Эль-ка. – А вот как тебе пришла в голову мысль сделать робота-помощника, который ни в одну дверь не входит? А потом дополнительно придумывать, что у него могут отрываться и прирастать конечности, чтоб попасть в помещение.
В этот момент все оглянулись на огромного динозавра Кешу, который еле помещался в прихожей, а голову просунул на кухню, где сидела вся семья.
– Только не говори, что тоже ошибся с размерами на чертеже. Я не поверю.
– Ну конечно не ошибся. Я так и задумывал. Мой Кеша и должен был быть огромный и неуязвимый. Я же с его помощью планировал исследовать Проксима Центавра b. И я предусмотрел в нем весь необходимый для этого функционал. – Рассмеялся отец. – Кто же знал, что его заданием для выпускной работы станет всего-навсего стандартная работа по очистке одной из пещер на Луне. Но, кстати, там он отлично пригодился именно благодаря своим размерам. Он быстро справился, воспользовавшись встроенными лазерами, которыми я его оснастил, так как планировал вырезать убежище в грунте Проксимы. Зато теперь на Луне есть огромная пещера имени Кеши, где живут ученые, которые строят космодром.
– А ты, Эль-ка, уже придумала какую форму придашь своему роботу?
– Пап, нам сегодня объяснили, что роботы-помощники, создаются путем синтеза искусственных тканей с живыми клетками. Но мне как-то не очень понятно как это. Мы до сих пор в школе делали роботов по стандартным схемам, использовали в основном пластик, металл и каучук. Ну и электронику. Я прекрасно понимаю, как работают обычные механизмы. И, если честно, я считала, что и Петька, и Кеша, да и многие другие роботы, которых мы видела во время экскурсий на заводы, это просто механизмы, обтянутые искусственной кожей. Но вот про синтез с живыми клетками. Честно говоря, я немного в шоке.
– Да, дочь, об этом не сразу рассказывают детям. И используют только для разработки помощников. Обычные роботы, окружающие нас, участвующие в автоматизации наших производств, да и многие роботы-исследователи, выполнены из тех материалов, что ты перечислила. А вот для личных помощников используются совсем другие технологии. В результате они напоминают живые организмы, сочетая в себе преимущества искусственных материалов (точность, долговечность, высокая скорость обработки сигналов) и плюсы биологических структур (адаптация, самообучение, регенерация). Такая интеграция позволяет создавать роботов, чья структура эволюционирует, подобно живым организмам, реагируя на стресс, повреждения или изменяющиеся задачи.
– Все дети в школе за период обучения должны создать себе помощника, обладающего такими качествами. – подхватила рассказ мама. – И, во взрослой жизни эти помощники всегда рядом со своими создателями. Ты же знаешь, что люди живут более 200 лет, и сами решают, когда пришёл их срок. Если человек решает уйти, вся память и его сознание остаётся в его помощнике. Эта память капсулируется особым образом. И её активировать могут только близкие родственники, чтобы пообщаться с дорогим себе человеком. Мы же не зря называем их еще Мемориты. Это название, образовалось от слова «память».
Мемориты после того, как их создатель уходит, просто спокойно встраиваются в жизнь людей. Они могут попасть работать на заводы, в магазины, аэропорты, космодромы, и любые другие объекты инфраструктуры. Получается, что живущих ныне людей обслуживают роботы, созданные их предками, в которых хранится их память.
