На заключительном этапе он подвергался интеграции с квантовым ядром, которое придавало ему способность к высокой скорости обработки сигналов, а также обеспечивало мгновенное принятие решений в различных ситуациях. Такие роботы способны самостоятельно оптимизировать свои алгоритмы, реагировать на повреждения и даже восстанавливать утраченную функциональность, используя встроенные системы регенерации.
Так, в одном едином технологическом цикле искусственные материалы с их совершенной механикой объединялись с гибкостью и адаптивностью биологических структур.
*
– Мама, ты не представляешь, сегодня самый важный день моей жизни! – Восклицала Эль-ка, глядя в улыбающиеся глаза мамы. – Именно сегодня мы с Котом получаем наше выпускное задание!
– Да, моя Рыжая Бестия. – Нежно успокаивала ее мама. – Вы обязательно получите самое важное задание для человечества, прекрасно с ним справитесь и все будет хорошо.
– Ну мам, ты так говоришь, как будто не бывает сложных выпускных заданий.
– Как правило нет. – Улыбнулась мама. – Организаторы итоговых испытаний понимают, что вы всего-навсего дети, хоть и подросшие. А для ваших роботов это вообще первая реальная задача. Никогда в жеребьёвку не попадут невыполнимые. Поэтому я и не волнуюсь. Ну, в смысле, волнуюсь конечно, но уверена, что все будет хорошо.
– А вдруг как раз нам и попадется та самая?
– Ну если так, то будем вместе думать, как ее решить. Ты лучше проверь, налажена ли связь с твоим Котом.
– Да-да, я уже сто раз все проверила. – Девочка повернула голову в сторону красиво лежащей огромной черной пантеры, которая казалось, прислушивается к их разговору. – Я уверена, что Кот готов.
– Ну, значит, все будет хорошо. А сейчас пойдем, нехорошо опаздывать.
Они вдвоем сели в робо-пилота, Кота разместили в багажный отсек. И перевозчик полетел в сторону купола школы. Поднявшись высоко над защитными куполами жилых домов, Эль-ка смотрела по сторонам. Ее глазам открывалась привычная картина современного города. Сколько хватало глаз – только защитные купола. Большие, маленькие, почти прозрачные, или переливающиеся разными оттенками. И она вспомнила те самые картинки из энциклопедии про животных и снова удивилась. Неужели раньше и правда вся земля была покрыта почвой, где под открытым небом могли расти растения и жить люди? Неужели когда-то кроме людей на планете было многообразие других живых организмов, можно было дышать чистым воздухом прямо без защитных куполов? Как же так получилось?
В школе им, конечно, рассказывали, что произошла какая-то катастрофа, что выжить смогли только люди, которые спрятались глубоко под землей, а потом они смогли снаружи выстроить систему куполов. И никаких других живых организмов кроме людей не осталось. Это было очень страшно представить, что в один момент могли исчезнуть и прекрасные пустыни, и великолепные леса, и невероятные джунгли. И у людей вместо живых помощников оказались только механизмы.
Но, с другой стороны, конечно, хорошо, что теперь люди могут жить столько, сколько хотят. Нет болезней, которые их убивали раньше. Нет опасности погибнуть на улицах или в дикой природе. Ну, потому что ни тех, ни других просто нет. У каждого человека своя задача, которая определяется ему с его помощником сразу после школы и на всю жизнь. Каждый точно знает, чем может быть полезен обществу и всю жизнь совершенствуется в своем деле. Вроде все ясно и понятно. Но…
