Ученики могут разучивать песни на английском языке, анализировать картины и обсуждать их на уроках, изучать театральные постановки и даже разыгрывать сцены на английском языке.
Пример задания: Учащиеся могут выучить песню на английском языке и подготовить краткую презентацию, рассказывая о значении слов и выражений в песне.
Это помогает улучшить восприятие языка на слух и способствует более глубокому пониманию культурных особенностей англоязычных стран.
Межпредметная интеграция имеет множество преимуществ для образовательного процесса:
1. Углубление знаний
Ученики начинают понимать, как различные предметы связаны друг с другом и как их знания могут быть использованы в разных контекстах.
2.Развитие критического мышления
Работая над проектами и решая комплексные задачи, учащиеся развивают аналитическое мышление, учатся делать выводы и аргументировать свою точку зрения.
3. Повышение мотивации
Использование различных дисциплин делает обучение более интересным и увлекательным.
Задания, которые требуют применения знаний из разных областей, вызывают у учеников большее желание учиться и быть активными.
4. Развитие навыков межличностного общения
Учащиеся, работая в группах и обсуждая темы, развивают навыки общения, учатся слушать и уважать мнение других.
Для более яркого примера межпредметной интеграции можно привести следующие проекты:
· Проект по теме «Загрязнение окружающей среды»
В этом проекте учащиеся используют знания, полученные на уроках биологии (о загрязнении воды и воздуха), английского языка (для подготовки текста на тему проблемы и решений) и географии (для анализа экологической ситуации в разных странах).
Результатом работы может быть презентация на английском языке с предложением решений глобальной проблемы.
· Проект «Праздники англоязычных стран»
Ученики изучают традиции праздников, такие как Рождество и День благодарения, на уроках истории и культуры, затем пишут эссе на английском языке, а также разрабатывают креативные проекты (например, создание новогодней открытки с элементами британской культуры).
Методы и приёмы развития функциональной грамотности
Для успешного развития функциональной грамотности на уроках английского языка можно использовать различные методы и приёмы, направленные на развитие всех видов грамотности.
Ниже приведены несколько таких методов:
Чтение и анализ текстов на английском языке
Важно, чтобы дети не просто читали тексты, а также умели анализировать информацию, выделять ключевые идеи и проводить их сравнение с уже известными знаниями.
Ролевые игры
Ролевые игры – это эффективный способ развития коммуникативной грамотности, когда учащиеся могут «примерить» на себя различные социальные роли (например, покупатель и продавец, турист и гид) и использовать английский язык в реальных ситуациях.
Ролевые игры могут быть связаны с покупками, заказом еды, организацией путешествий, деловыми переговорами.
Проектная деятельность
Проекты помогают учащимся использовать знания в контексте реальных задач, что способствует развитию креативного мышления и глобальных компетенций.
Например, ученики могут создать проект о культурных различиях, изучая традиции и праздники разных стран, или проект о загрязнении окружающей среды, используя научные термины на английском языке.
Викторины и игры с элементами геймификации
Викторины на темы, связанные с изучением культуры, экологии, экономики или других предметных областей, помогают не только повторить лексический материал, но и применить знания в различных контекстах.
