Еще один аспект – недостаточная финансовая грамотность молодежи. Теоретические модели часто исходят из предположения об осведомленности потребителей о своих финансовых возможностях и способности принимать обоснованные решения. Однако на практике, многие молодые люди испытывают трудности с управлением личными финансами, что может приводить к необдуманным тратам на дорогостоящие вещи, под влиянием эмоций и внешнего давления. Это, в свою очередь, порождает вопрос о роли социально-психологических факторов, таких как самооценка, социальное сравнение и влияние референтных групп, в формировании нерационального потребительского поведения.
Таким образом, проблема исследования заключается в необходимости выявления и анализе социально-психологических факторов, обуславливающих склонность молодежи к дорогостоящим покупкам, несмотря на возможные финансовые ограничения и противоречие рациональным экономическим соображениям. Для разработки рекомендаций для повышения финансовой грамотности, способствующих пониманию механизмов планирования бюджета, до инициатив, направленных на формирование критического взгляда на потребление и бренды. Такой подход поможет молодым людям развивать более устойчивые финансовые привычки и принимать более осознанные решения, что будет способствовать не только их личному благосостоянию, но и более сбалансированному отношению к потреблению в целом.
Объектом исследования является потребительское поведение молодежи.
Предметом исследования выступают социально-психологические факторы склонности молодежи к дорогостоящим покупкам как формы потребительского поведения.
Цель исследования – анализ социально-психологических факторов склонности молодежи к дорогостоящим покупкам.
Теоретические задачи:
1. Провести теоретический анализ проблемы социально-психологических факторов склонности молодежи к дорогостоящим покупкам как форме потребительского поведения.
2. Выявить и систематизировать основные социально-психологические факторы, влияющие на склонность молодежи к дорогостоящим покупкам, на основе анализа существующих теоретических подходов и эмпирических исследований.
Методические задачи:
1. Разработать анкету, включающую шкалы для измерения мотивов, потребностей, для оценки склонности молодежи к дорогостоящим покупкам.
2. Разработать методическую базу для изучения социально-психологических факторов склонности к дорогостоящим покупкам молодёжи, включающую комплекс стандартизированных опросников, проективных методик и методов статистической обработки данных.
Эмпирические задачи:
1. Проанализировать роль источников информации, мотивации и ценностей в склонности молодежи к дорогостоящим покупкам.
2. Изучить взаимосвязь склонности к дорогостоящим покупкам и экономического благополучия молодежи.
3. Изучить отношение к превосходству другого как фактор склонности молодежи к дорогостоящим покупкам.
4. Проанализировать роль стратегий совладающего поведения и механизмов психологической защиты в формировании склонности молодежи к совершению дорогостоящих (и покупок во что бы то ни стало первыми) покупок.
5. Разработать рекомендации о разумном потреблении молодежи. Данные рекомендации поспособствуют повышению финансовой грамотности молодежи и, как следствие, более осознанному и ответственному подходу к потреблению молодых людей.
Положения, выносимые на защиту:
Стремление молодежи к дорогостоящим покупкам определяется комплексом социально-психологических факторов, включающих мотивацию к самовыражению, стремление к повышению социального статуса и мнение референтной группы. Выраженность этого стремления варьируется в зависимости от социально-демографических характеристик (возраст, месячный доход).
