Теперь про тех, кто ещё может помочь. Прежде всего, про родителей. Не будет преувеличением сказать, что все родители мечтают видеть своих детей талантливыми и успешными, состоявшимися. И, надо сказать, что они делают для этого очень многое, а некоторые даже иногда «перебарщивают», таская своё чадо по всевозможным кружкам и секциям. При такой тактике родители, как правило, действуют «методом тыка». Ага, музыканта из него не получилось, ну ладно, выгнали, нет слуха, всё, идём на английский! Нет, лучше на китайский! Надо учить китайский! А может, и на английский, и на китайский одновременно? Это ж, тем более, рядом!.. Ну, ладно, с языками не сложилось (например, у ребёнка нет особых лингвистических способностей, такое бывает), тогда давайте по пути в футбольную секцию заглянем ещё и на танцы! Это ж по дороге!.. И ещё не забыть, что бабушка очень хочет, чтобы ребёнок научился вышивать!..
Вот примерно так в моём представлении выглядит «помощь» родителей в раннем детстве в поиске таланта ребёнка. Когда ребёнку исполняется 12 лет они немного «остывают», а после 14 ребёнок уже и сам не согласится на такие достаточно жёсткие «пробы». Такие родители всё делают правильно, серьёзно. Возможно, в какой-то из этих секций спящий талант ребёнка и проснётся. Да, вполне возможно. Попадания бывают. По-крайней мере, ребёнок получит представление о разнообразии интересных занятий. Это тоже очень хорошо. Но ведь совсем не обязательно, что если ребёнку нравится играть в футбол, то это и есть его будущий талант. Ребёнок поиграл пару лет и «перехотел». Ничего страшного. Идём в следующую секцию, предварительно поинтересовавшись всё-таки и у ребёнка, а чем он сам хотел бы заниматься? Эти родительские «метания» всё равно идут на пользу в плане его становления как будущей разносторонне развитой личности. Но, всё-таки, если талант ребёнка явно не прослеживается (тренер отмалчивается, а преподаватель по фортепиано отделывается общими фразами), то заставлять ребёнка воплощать в жизнь, как это часто бывает, свои собственные несостоявшиеся мечты и планы, не стоит. Ребёнок может «ради мамы» потратить 7 лет на музыкальную школу, а после её окончания больше ни разу не прикоснуться к клавиатуре. Так она ему осточертела за это время, эта «музыкалка». Так что, надо, аккуратно «направляя» своего ребёнка в нужную вам сторону, интересоваться всё-таки и его мнением и его пожеланиями. Здесь лучше прислушаться, чем «надавить». Если ребёнок сам высказывает какие-то пожелания, это уже огромный плюс в плане его мотивации.
Теперь про, так сказать, «помощь» государства в раскрытии таланта. Это простой вопрос, если ты живёшь в управляемой умными, прозорливыми и честными чиновниками, в развитой в социальном и экономическом плане, стране. Я уже приводил в качестве примера ОАЭ, скандинавские страны, передовые европейские страны. Там существуют реально действующие программы развития детей и молодёжи. Не забывают там и про пожилых людей, для них есть отдельные развивающие программы, да-да. Никогда не забуду просто огромное количество футбольных полей, которое я видел, когда в детстве жил в Германии. Маленькие и большие, средние и вообще какие хочешь. С искусственным и натуральным покрытием. Все с прекрасным освещением. Выбирай любое. Как результат – сборная Германии практически всегда в финале чемпионата мира по футболу. У них есть из кого выбирать. Футбольных талантов – навалом, даже с запасом. Просто они создали условия и получили результат.
