Как распознать в своём ребенке талант и не загубить его - страница 6

А теперь представьте, что в этот момент под горячую руку папаши, несколько минут назад лишившегося и надежды, и шанса на победу, попадает ребенок, который только что на глазах у всей страны выиграл у его кровиночки. Далеко не все взрослые в такой ситуации могли сохранить самообладание, с них слетали последние остатки воспитания и благородства. Я слышала, как здоровый дядька кричал маленькому ребенку: «Да ты на себя посмотри, куда ты вылез, петь не умеешь, да ты купил жюри, да нас нарочно засудили!» Каково все это слышать семилетнему малышу? Каково его родителям? До драк доходило.

Я, понаблюдав один раз за такими баталиями, настраивала своих конкурсантов, как заправский психотерапевт. Главное, говорю, – хорошо спеть, неважно, что скажет жюри. Не обращай внимания на других родителей, они нарочно кричат, чтобы тебя позлить. Будь выше этого. И да, я их морально готовила к тому, что они могут проиграть, но это не будет концом света. Просто еще один камешек в копилку жизненного опыта.

Я старалась оберегать детей от агрессии, учила не лезть в драку, в словесную перепалку. И родителей наших, которые тоже за кулисами оказывались, предостерегала: «Видите, что человек неадекватен, что он настроен чересчур агрессивно, – отойдите. Улыбнитесь, скажите – да, ваш ребенок спел очень хорошо, не понимаю, почему жюри его не выбрало, – и исчезните из поля зрения! Пусть он и дальше давится своей злобой, это не ваши проблемы». Вот в таких условиях ковался характер «Непосед». Не просто, да, но эта жизненная школа нас закалила.

Первое, что должен сделать грамотный родитель, который хочет своему ребенку добра, – убедиться, что он вместе с ним двигается в правильном направлении.

Увы, очень часто бывает так, что мама в детстве мечтала петь, или быть актрисой, или летать в космос, но ее мечтам не суждено было сбыться. И как только у нее появляется собственный ребенок, она, не успев привезти его из роддома, решает – вот тот, кто исполнит мою мечту!

И начинает таскать свое чадо по занятиям не для его, чада, развития, а для удовлетворения своих собственных амбиций. «Я в детстве мечтала петь, как Пугачева. У меня не получилось – так я из тебя Пугачеву сделаю».

К чему это приводит? Ни к чему хорошему! Нереализованные амбиции такой мамы тяжким грузом ложатся на плечи бедного малыша, который сам еще не до конца понял, чего хочет от жизни.

Поэтому главная задача родителя – разобраться, в какую сторону надо двигать ребенка. Для этого сначала надо дать ему возможность попробовать свои силы во всех возможных направлениях. Может, он рисует хорошо? Или он будущий великий шахматист? Или в футбол обожает играть? Отведите его последовательно во все эти кружки. И вот когда ваш малыш все предложенные вами варианты отвергнет и последовательно скажет «Нет» любым вашим попыткам увлечь его чем-то другим, кроме, например, пения, – тогда приступайте.

Бывает, впрочем, и так, что ребенок долгое время не проявляет особого интереса ни к чему конкретному, и вот тут у родителей срабатывает принцип «Пусть хоть чем-то полезным занимается, а направление я ему определю, раз сам не выбрал». И опять начинаются попытки реализовать какие-то собственные представления о педагогике, о том, что «в жизни обязательно пригодится», о «не смогла я, а ты сможешь». Некоторые дети против такого откровенно бунтуют, другие – подчиняются и покорно ходят на ненавистные занятия. Но, думаю, в любом случае подобный подход не даст вашему чаду никакого полезного развития, только истреплет нервы. Сколько в мире детей, четырежды в неделю ползущих в музыкальную школу, как на каторгу? И сколькие из них, отмучившись семь лет, захотели потом подойти к пианино или взяться за скрипку? Моя собственная мама, надо сказать ей спасибо, в какой-то момент поняла, что бесполезно приучать дочку к музыке методом кнута, когда и пряники уже совершенно не помогают. А я на тот момент уже люто ненавидела все эти бесконечные гаммы и пресловутое сольфеджио, чуть ли не крышку от пианино себе на пальцы роняла, чтобы хоть на какое-то время избавиться от мучений. Но вот мне дали возможность на какое-то время забыть о том, что занятия музыкой не удовольствие и не саморазвитие, а крайне неприятная обязанность. Я немного остыла, успокоилась… и через какое-то время сама захотела заниматься дальше! А кто-то другой, наверное, при тех же обстоятельствах увлекся бы хоккеем или записался на факультатив по физике.