Теперь понимаете, почему моя рукопись в любом случае не могла быть там издана? Да, я расстроился, но не стал опускать руки. Поэтому, как только добрался до дома, решил действовать дальше. А что дальше? Надо было посмотреть, в какие еще издательства можно обратиться.
В первую очередь я все же связался с «Вако», но получил отказ. Как я уже говорил, незадолго до того они уже издали поурочные планы по физкультуре. Вполне естественно, что подобную (казалось бы) книгу снова выпускать им было не очень интересно. И никто даже не посмотрел на то, что речь идет о совершенно новом издании – для особенных детей!
Сдаваться? Нет, это не про меня. Не зря же у меня спортивный характер! Я могу расстроиться, но потом собираюсь и стараюсь двигаться дальше.
Итак, я определил круг издательств, куда можно было послать рукопись. Не буду перечислять все возможные варианты. Я послал практически во все, причем не смотря на город, в котором находилось издательство. Почему бы и нет? Могу лишь сказать, что меня позвали на встречу еще в одно издательство, где мы мило побеседовали с редактором, я услышал много добрых слов, отзывов о моей рукописи, обсудил возможность публикации. Но, увы, все это закончилось ничем. Из этого издательства мне так и не позвонили. Да, я не получил от них однозначного согласия, но, судя по тому, как шел диалог, мне казалось, что я мог хоть на что-то рассчитывать. Что ж, нет так нет.
Рассылка была завершена, оставалось только ждать. Я не думал о том, что, вот, я послал в одно издательство, другое… «А вдруг мне оба ответят?» «А вдруг я с одним договорюсь, а тут еще одно напишет?» Такие сомнения появлялись только перед тем, как я решился сделать веерную рассылку. Потом, когда все было сделано, я уже не заморачивался всякими мыслями, а просто решил ждать возможных ответов. Но шла неделя за неделей, а откликов все не было. Да, я читал о том, что рукопись могут рассматривать и по два-три месяца, однако, сами понимаете, хочется получить ответ побыстрее, а тишина начинает постепенно угнетать: начинаешь чувствовать свою никчемность, думаешь, что твоя работа никому не интересна и т. д. и т. п. Такие вредные мысли могут отвлекать, поэтому лучше переключиться на что-то другое и работать, работать, работать.
Попытался сейчас найти старые электронные письма, но не нашел. Поэтому могу лишь сказать, что, по моим ощущениям, ждал я очень долго. Однако теперь, когда я смотрю на даты выпуска книг, понимаю, что все было не так плохо.
Итак, через некоторое время мне наконец пришел ответ из издательства «Учитель». Вот только в письме говорилось о том, что было бы неплохо издать планы как обычные, чтобы увеличить аудиторию. Однако внутри все обещали оставить как есть. Это уже звучало обнадеживающе, хотя все-таки было жалко, что это будут «обычные» планы. К тому же мы обговорили и продолжение, то есть теперь мне надо было написать планы по всей начальной школе, а к первому классу сделать «рабочую программу». Ох, работы навалилось будь здоров, но это же прекрасно!
Я со всем возможным рвением взялся за дело.
И тут как раз появилось нововведение – в школах добавили третий урок физкультуры. Мы срочно стали переделывать программу для первого класса. Однако в тот момент еще было непонятно, как это будет происходить: перейдут ли все школы на новую систему, и если да, то сразу или постепенно. Соответственно, третий урок физкультуры был дописан отдельно и содержал материалы по гимнастике, которую я проводил у себя третьим занятием.
