Они пожали друг другу руки, и Виктор заторопился на работу. Олег несколько секунд смотрел ему вслед, потом не спеша отправился в сквер на скамейку и развернул местную газету. В памяти невольно вспыли события тех уже далёких лет.
Тогда, провожая Олега в Москву, Виктор не знал и не мог знать, что через сутки после их дружеского расставания на стол руководителя спецшколы лег отчёт курсанта Осетрова о прохождении практики. В тренированной памяти всплыл отчет, который он тогда написал руководству:
Отчёт
О прохождении практики на территории города Зареченска в качестве лектора курсантом Осетровым О. Ю.
Имея целью отработку навыков налаживания контактов с аудиторией, трудовыми коллективами и отдельными руководителями, выявление типичных недостатков и проблем с пропагандой в районе, а также оценки психологических и деловых качеств одного из партийных функционеров, мною установлено слёдующее:
1.Трудовые коллективы, в которых мне удалось побывать, не удовлетворены официальной пропагандой, считают её слишком лакированной, нацеленной на восхваление положительных сторон жизни. Стоит только заговорить о недостатках, ошибках руководства района, области и страны, заговорить живым языком без бумажки, как интерес к лекциям резко повышается. Я воспользовался этим приёмом и заслужил, судя по письменным откликам, вопросам, устным выступлениям рядовых слушателей высокие оценки за свои выступления
2. Общие недостатки пропаганды в районе типичны: Повышенный интерес к международным делам вместо обсуждения реальных экономических и социальных проблем, к каким относятся нерациональное использование рабочего времени, частые перекуры, прогулы и отлучки по личным делам, бесхозяйственное отношение к материальным ценностям в виде брошенных на свалку металла, узлов и даже целых механизмов, а то и воровства и т. п.
3. В качестве объекта для психологического анализа мною был выбран прикреплённый ко мне Токарев Виктор Павлович- лектор райкома партии 1965 года рождения, женат, по образованию педагог, выпускник исторического факультета.
Объект около 10 лет работал в средней школе сначала в качестве преподавателя, а также в качестве директора сельской средней школы, после чего добровольно отказался от этой должности, что ярко свидетельствует о его отношении к административно-управленческой работе. Его интересы- преподавание, творческая, научная или художественная работа. Как лектор он на своём месте и имеет определённые перспективы. Психологическая особенность- болезненное правдолюбие, стремление быть честным, незапятнанным, низкий уровень амбиций. (У него слабо развито желание стать генералом). Поэтому он чрезмерно прямолинеен и либо тихо терпит, хотя и осуждает тех, кто допускает ложь, незаконные действия, карьеризм и т.п., либо вступает с ними в конфликт и неизбежно наживает врагов.
В силу своей тщательно оберегаемой нравственности, он не может выполнить тот приказ, который ему покажется сомнительным.
Поэтому его перспективы ограничены, его нежелательно использовать в качестве руководителя, дипломата, разведчика, работника МВД и т.д., где требуется артистизм, умение идти на компромисс, договариваться, а порой решать проблемы путём нажима, провокаций и терпеть не совсем умные приказы вышестоящего начальства…
Резолюция.
Курсант Осетров с практическим заданием справился.
Да, жёсткую характеристику дал он тогда Виктору! Интересно, как изменился Виктор сегодня? Тот ли романтик и правдолюб или жизнь его обломала и заставила быть реалистом, более цепким к материальной стороне?
