Комплексная поддержка молодой семьи: учебное пособие - страница 18

Существует несколько ставших традиционными классификаций семей по таким признакам, как состав семьи, количество детей в семье, тип главенства в семье, тип потребительского поведения, условия семейной жизни и другие, кратко охарактеризованные в первой главе. Такие классификации удобны для демографического учета семей, организации государственной социальной поддержки семей и первичного ознакомления с семьей в процессе оказания ей социально-психологической и педагогической помощи. Однако для более углубленной работы, в частности для осуществления адресного социально-педагогического сопровождения семей, такие классификации малопрогностичны.

Проблема стадиальности семейной жизни изучена недостаточно, в исследованиях по данной теме существуют противоречия, которые связаны с тем, что разные авторы используют различные основания для классификации стадий развития семьи.

Для осуществления комплексной поддержки молодой семьи необходимо выявить закономерности функционирования семей и развития семейных отношений. Достаточно эффективный подход – это выделение совокупности специфичных задач и характерных проблем для каждого этапа развития семьи. Для примера возьмем две произвольные молодые семьи. Беременность супруги в одной из таких семей может случиться на первом году существования семьи, а в другой семье – на пятом. Однако эти две семьи имеют больше общего, чем две семьи с одинаковым стажем брака, но в одной из которых супруга беременна, а в другой – рождение ребенка еще в отдаленной перспективе.

Комплекс задач, стоящих перед супругами на каждой стадии, сосредоточивает на себе все внимание членов семьи и объединяет их усилия для решения этих задач, что делает классификацию стадий жизненного цикла семьи наиболее логичной и приемлемой для целей осуществления социально-педагогического сопровождения молодых семей (схема 4).

Схема 4

Большинство молодых семей в своем семейном цикле должны осознать и благополучно решить следующие задачи:

• преодоление стрессовых ситуаций, связанных с ожиданием и рождением ребенка;

• овладение основными навыками семейного воспитания; приобретение информированности по различным аспектам функционирования семьи;

• достижение экономического благосостояния и стабильности;

• формирование активности и субъектности как во внутрисемейных отношениях, так и в отношениях молодой семьи с другими семьями и обществом в целом.

Соответственно должны быть выстроены направления и содержание социально-педагогического сопровождения молодой семьи:

• информирование по всем важным для молодой семьи вопросам;

• помощь молодым людям в оценке брачного партнера и принятии решения о вступлении в брак;

• создание мотивации на сознательное родительство (помощь в планировании семьи, преодоление проблем, связанных с ожиданием ребенка);

• консультирование по вопросам семейного воспитания;

• помощь конфликтным семьям.

Для каждой стадии развития семьи характерны особые структура отношений, уклад и образ жизни. Каждый период характеризуется своими задачами, своими типичными проблемами. Трудности чаще всего возникают при переходе от одной стадии к другой, когда супруги в силу разного рода причин не сразу могут перестроиться или изменить свое поведение. Поэтому необходимо помочь членам семьи психологически корректнее адаптироваться к условиям нового этапа развития семьи.

Кратко охарактеризуем каждую стадию развития молодой семьи с указанием ее временных рамок, основных задач, типовых проблем и возможных путей коррекции этих проблем средствами социально-педагогического сопровождения.