А уже тогда он думал, что если прикрепить два магнита к пинцету и заставить их колебаться, а между пластинами пинцета расположить перекладину из перекрещённых двух пластиной, наподобие скрещения ножниц. А в центр этой перекладины вставить металлическую проволоку из алюминия, то она будет шататься, в результате амплитуда этих колебаний будет всё больше и больше. В результате, если под конец этой проволоки, который будет согнут, поставить сосуд с водой, то своими колебаниями он будет выливать оттуда воду, после чего, вода будет стекать на чаши весов снизу, из-за силы удара на чашу весов с одной стороны, вторая сторона вспрыгнет, а на ней будет расположен небольшой камешек. Вода на первой стороне весов из-за наклона этой стороны, стечёт в воронку, которая прикреплена к шлангу, который ведёт ко второму сосуду, который расположен на одном уровне с первым ведром.
А тот камешек, на второй чаше весов стукнется о деревянную палку, к которой прикреплена вторая горизонтальная палка с гирями, которые в свою очередь находятся на шприце с большим объёмом, к которому прикреплена пружина, заставляющая при разжимании всасывать воздух, создавая вакуум. Когда гирьки из-за удара камешка на вторую чашу весов отходили и совершали полный круг, шприц высасывал всю воду, а из-за колебаний проволоки на центре перекладины, которая била и по этому сосуду тоже, вода бы снова переливалась в первый сосуд.
И из-за этих 3 потоков воды, которые как было подсчитано, должны продолжать литься бесконечно, можно получать электричество. Тогда-то он и узнал про устройство и принцип работы генератора переменного электрического тока. В тот день, когда мальчик со своей учительницей прибыли на место конкурса – в парк, то изначально, они встретили остальных участников. Но как оказалось, это был фестиваль, на котором проходили и многие другие конкурсы. В том числе и тот, на котором должен был участвовать и он. Они ждали некоторое время, а после заметили, что начали расставлять столы. Приехали студенты со своими поделками. Одна группа студентов тогда принесла модель «умного дома», который при помощи телефона управлялся на расстоянии. Среди других моделей был и робот, который был сделан из пластика. А ещё одна студентка разработала устройство для метро.
Вскоре появились и члены жюри. Это были 3 человека средних лет, они осматривали и беседовали с каждым из участников. Юноша был в шоке, ведь он даже приблизительно не знал, что нужно было представлять проект в таком виде – с мини-макетом. Тогда учительница предложила возвращаться. Тогда они думали, что это просто мероприятие и не назначаются победители. Тогда он решил рискнуть и объяснить весь свой план просто – на бумаге. Достав черновик, он и объяснил свою идею, считаясь самым юным среди участников-студентов, возраст которых был гораздо больше. Жюри были удивлены.
Тогда один из членов жюри пригласил его в университет. Прошло время, и он совершенно случайно узнал, что фестиваль, на котором он принял участие был конкурсом и на нём он занял первое место! Конечно, он был очень даже удивлён. После этого они поехали с мамой в университет. Для него это казалось настоящим чудом. Ему показали различные лаборатории, кабинеты, он послушал различные лекции и чувствовал себя студентом, изобретателем! Это было великолепно! А как оказалось, через несколько дней должен состояться второй тур данного конкурса. Они приехали в назначенный срок. Но затем, им объявили, что конкурс отменяется на другой день. А когда он позвонил всего лишь через пару дней, оказалось, что второй тур уже прошёл. И там вместо него участвовал уже другой участник. В те свои годы, он не понимал этого, поэтому не обратил на это «поражение» большого внимания.
