Корпоративное обучение для цифрового мира - страница 20

Сокращение простоев устройств самообслуживания

С помощью мобильных телефонов или шлемов дополненной реальности при наведении на объект (например, двигатель автомобиля) становятся доступны функции демонстрации: замена масла, омывающей жидкости, аккумулятора и т. д. (по шагам)

Интерактивные методы обучения (interactive learning methods) – методы реализации интерактивного взаимодействия студентов с преподавателем и друг с другом в коллаборативном обучении.

Основные принципы интерактивных методов обучения

• пробуждение интереса

• воздействие на каждого обучающегося

• стимулирование активного участия в процессе

• максимальная вовлеченность всех участников

• непрерывный обмен знаниями и идеями

• нацеленность на эффективное усвоение материала

• формирование у учащихся самостоятельных мнений и практических навыков

• наличие обратной связи

Разновидности интерактивных методов обучения

• Круглый стол (round table) – групповое обсуждение нескольких проблемных вопросов, участники которого выражают собственное мнение на равноправной основе

• Дискуссия (discussion) – разностороннее групповое обсуждение спорного вопроса, нацеленное на получение решения, устраивающего всех участников группы

• Дебаты (debates) – организованный и четко структурированный публичный обмен мнениями по определенной теме

• Мозговой штурм (brainstorming) – процесс совместного генерирования идей и обмен мнениями, при котором участники высказывают максимальное количество предложений по решению поставленной проблемы за короткий промежуток времени. По итогам проводится критическая оценка полученных решений и выбираются наиболее применимые на практике

• Деловая игра (serious play, serious game) – моделирование реальных условий профессиональной деятельности и имитация человеческой деятельности и социального взаимодействия в рабочей среде. Каждому участнику игры назначаются определенная роль и функция в рамках выполнения рабочей задачи

• Метод кейсов (case study) – анализ вымышленной или реальной ситуации для выявления проблем, эффективных вариантов решений и возможности практического применения полученных знаний

• Мастер-класс (master class) – способ передачи новых идей и концепций. На мастер-классе должны быть продемонстрированы оригинальные теории, методики, технологии. Он может включать также практические задания для закрепления полученных знаний и навыков

• Вебинар (webinar) – виртуальный практический семинар, в основе которого лежит интерактивность, – один человек делает доклад и отвечает по итогам на вопросы слушателей

• Видеоконференция (video conference) – интерактивное взаимодействие двух или более удаленных сторон, выполняющих обмен (передачу и представление) аудио- и видеоинформацией в режиме реального времени посредством специальных технических средств

• Видеолекция (videolecture) – записанная на видео лекция, включающая наглядные материалы (таблицы, рисунки, схемы, видео)

• Имитационные игры (microworlds) – упражнения по моделированию длительных по времени (несколько месяцев, лет) ситуаций для оценки долгосрочных результатов

• Интерактивная (проблемная) лекция (interactive lecture) – выступление преподавателя перед большой аудиторией, включающее дискуссии, использование презентаций или видеоматериалов, мозговой штурм, мотивационную речь

• Интервью (interview) – беседа на заданную тему