Как информация первый раз попадает в психику – систему управления (животному и человеку)? И уже потом второе и третье – как она 2) выбирается по ситуации (по задаче и смыслу) из памяти и как она 3) преобразуется в поведение многократно?
Почему же эти вопросы никто не задавал раньше? Не потому ли, что при создании искусственных систем управления объектами, человек всегда вкладывал в системы управления то, что было нужно человеку, разработчику, программисту, а не самому управляемому объекту – компьютеру, ракете, станку?
И верно! Человек всегда делал с техникой и в технике то, что нужно ему, что ему заранее известно, о чем он уже давно принял решение? Но он не задумывался или редко задумывался, как он сам постигает и узнает то, что ему требуется, КОГДА ЭТОГО ЕЩЁ НИКТО И НИКОГДА НЕ ПОСТИГАЛ, НЕ ЗНАЛ.
Выходом из парадокса будет ответ на новый вопрос – «что такое информация для человека»? Но вот незадача! Что такое информация для человека, Homo sapiens до сих пор не понимает полно. И это ему очень мешает изучать собственную психологию. Потому человек не вполне осознает, когда работает его воля. Человек в науке и, прежде всего, психофизиолог, смешивает волю, цель, мотивацию, эмоцию, включая аффекты и настроения, инстинкты и страсти, интересы и потребности. А существует и второй уровень – выше упомянутая «Душа» и более трудные вопросы о сознании и мышлении.
Итак, если не понято, что такое информация, то не ясно, что делает и психика. Не слишком ли драматично? Вот суждение доктора психологических наук, ст. н. с. Российской военно-медицинской академии, профессора, Анатолия Геннадьевича Маклакова в монографии «Общая психология» (в серии «Учебник нового века» – речь о 21-м веке) о функциях психики:
«В чем состоят функции психики? Кажется, что ответ на данный вопрос очень прост. Однако ни в одном учебнике психологии вы не найдете на него прямого ответа, потому что на самом деле это один из самых сложных вопросов среди (вопросов) изучаемых современной психологией…».
И далее А. Г. Маклаков разъясняет:
«Например, если ограничиться утверждением, что психика обеспечивает приспособление к условиям внешней среды, тогда как объяснить такое явление, как творчество человека? Следует ли рассматривать творчество как форму приспособления к социальным условиям, поскольку очень часто творчество не столько способствует решению проблем человека, сколько доставляет ему эти проблемы? … И таких примеров, когда проявления разнообразных форм психического нельзя объяснить с позиции целесообразности, можно привести очень много. … Видимо, для того чтобы определить все функции психики, необходимо перечислить все формы и характер ее проявления. Сделать это в настоящее время вряд ли удастся» [Маклаков А. Г., с. 73].
Эта осторожность подтверждается и отсутствием статьи «Психика» в Британской Энциклопедии 2009 и 2012 годов и до момента издания. А статья «Психология» в издании 2009 года перечисляет 21 ссылку на разделы и фрагменты о поведении животных и человека. Та же статья в издании 2012 года указывает, что психология изучает «психологические» (интересно, что не «психические») и биологические процессы поведения людей и «других животных». Зато уровень зрелости науки отражен ясно: «В широком смысле психология делится на две части: большая часть – как профессия практиков и меньшая, но растущая часть науки о мышлении, мозге и социальном поведении. Они различаются целями, обучением и практикой, хотя в некоторых случаях психология объединяют обе части вместе».
