Вот! Ключевое слово было наконец произнесено! Ботинки – единственная форма протеста, оказавшаяся доступной бедному порядочному Саше! В этих несчастных ботинках слилось все: и невозможность оставаться ребенком, и страх перед нарождающейся мужественностью, и осознание своей особости, отличия от большинства сверстников. Мамино продуманное воспитание, книги и фильмы поставили очень высокую планку для Сашиных устремлений: «Любовь к женщине – только самой высокой пробы, дружба со сверстниками – не прощающая предательства, уважение и привязанность – до полного самоотречения и забвения собственных интересов». Соответствую ли я сам этим высоким и единственно достойным стандартам? – спрашивает себя Саша и с присущей ему честностью отвечает: нет, не соответствую! Значит, пусть у меня ничего этого не будет – ни любви, ни дружбы, ни предательства. Я буду жить аккуратно, на краю жизни, так, как вот уже много лет живет моя мама. На краю тоже есть свои маленькие радости, зато нет почти никаких проблем. Только вот заменить маме весь остальной мир у Саши никак не получалось (хотя он честно пытался). И на сцену мирной, почти идиллической семейной жизни явились грязные ботинки, стоящие на тумбочке.
– Вам все ясно? – спросила я у Марии Михайловны.
– В общем-то, да… – в процессе разговора женщина съела всю помаду, и теперь ее бледные губы заметно дрожали. – Но что же с этим делать? Я же не могу вернуться назад и воспитать Сашу по-другому…
– Господи, этого еще не хватало! – искренне воскликнула я. – Вы воспитали замечательного сына! Вадим наверняка гордился бы им. Но… понимаете, прошлое осталось в прошлом. Для всех. Для вас, для Саши. Для Саши позади – детство. Для вас – роль матери ребенка. Теперь вы – мать взрослого человека. Впереди – будущее.
– Мам, может, тебе замуж выйти? – с подростковой непосредственностью вдруг пробасил Саша. – Ты же у меня еще очень даже красивая.
Мария Михайловна вспыхнула, как маков цвет:
– Саша, ну что ты такое говоришь!
– А что? – притворно удивилась я. – Какие ваши годы! Или подумайте о народном театре…
– А меня в баскетбол зовут, – опять встрял «ребенок». – Я думал: несерьезно как-то; а может – попробовать, как вы считаете?
– Думаю, надо пробовать, – серьезно сказала я. – А там видно будет.
Глава 2. Любовница токаря Ивана
– Худшее время для нашей дочери – это тот момент, когда хвалят ее брата, – вздохнула женщина и грациозным, каким-то кинематографическим движением поправила медно-рыжие, тщательно уложенные волосы.
Ее муж согласно кивнул:
– Это очень тяжело. Я сам рос со старшим братом, и наши отношения никогда не были идеальными. Иногда мы ужасно дрались – могли сцепиться из-за какой-нибудь игрушки или дурацкой шутки, но если во дворе кто-то обижал меня, он становился прямо бешеным. А я всегда выгораживал его перед родителями – он был трудным подростком, и у взрослых к нему всегда было много претензий. Помню, как во время особо мощного шухера я прятал его сигареты и выкидной нож у себя под рубашкой… – Мужчина улыбнулся воспоминаниям.
– Расскажите поподробнее о ваших детях, – попросила я. – Какие они?
Родители начали говорить одновременно. Замолчали, не ответив на мою улыбку, взглянули друг на друга. Потом муж жестом предоставил инициативу жене.
– С самого начала с ними очень много занимались. Моя мама – педагог. Когда у Нади выявили слух, мы сразу же пригласили преподавателя. Она подготовила ее к музыкальной школе, и Надя пошла сразу во второй класс. Еще ей очень нравится заниматься теннисом, тренер ее хвалит. В школе тоже все пятерки, хотя гимназия очень сильная. Она с удовольствием готовит творческие работы, бабушка ей помогает. А Илья играет на виолончели. Он сначала хотел гитару, но педагог сумела его убедить, теперь он с удовольствием ходит на ансамбль и еще занимается ушу, ходит в бассейн – это нам наш невропатолог порекомендовала – у него нестабильность шейных позвонков… В школе у Ильи очень хорошо идет язык, недавно мы были во Франции, он сказал, что ему нравится французский, и мы подумали на будущий год нанять учителя…
