Лидерство - страница 4

Ориентируясь на запросы бизнеса, можно сформулировать определение кто такой «лидер».

Это требует наличия ряда способностей, например, к ним можно отнести коммуникацию, управление отношениями внутри организации, группы людей или социальной системы, которых вы хотите вести в соответствии с вашими устремлениями. В связи с этим мы будем рассматривать лидерство как способность, которую можно развить в соответствующей деятельности. Сформулируем определение.

Для того чтобы данное определение стало рабочим, важно помнить о следующих чертах эффективного лидерства:

• видение;

• коммуникация;

• доверие;

• гибкость.

Про видение мы уже говорили, оно сродни тому чтобы заглянуть в «хаос», за край существующих правил и ограничений (увидеть «матрицу»). Кроме того, видение часто связывают с наличием у лидера четкой и непротиворечивой высокой цели[2]. Важно свое видение (образ нового будущего), которое нужно сделать понятным и привлекательным для последователей. В этом нам помогут гибкость мышления, способность вызывать доверие среди последователей и коммуникативные навыки. Так как перечисленные черты эффективного лидерства поддаются формированию и развитию, то в ходе изучения дисциплины мы к ним будем еще не раз возвращаться в разных главах.

Всегда помните, что лидерство одновременно и наука, и искусство. Наукой лидерство является, поскольку требует обширных знаний, касающихся организационных процессов, и применения профессиональных навыков, направленных на достижение поставленных целей. Вместе с тем лидерство можно назвать искусством, так как многие навыки и качества, необходимые для лидера, нельзя приобрести только с помощью книг; важно начать применять полученные знания на практике и создавать собственный, уникальный стиль взаимодействия и лидерского влияния.

Феномен лидерства активно изучался на протяжении ХХ в. Именно тогда возникло большинство теорий, объясняющих происхождение и функционирование лидерства как некоторого социального явления.

Существуют разные подходы к группированию теорий. Некоторые ученые объединяют теории в группы на основании того аспекта лидерства, которому уделяется внимание. Например, Р. Дафт[3] пишет о шести группах, объединяющих существующие теории лидерства (табл. 1).

Таблица 1. Классификация теорий лидерства (по Р. Дафту)

Другие исследователи выделяют зарубежные и отечественные теории, третьи делают аспект на эволюционном процессе преобразования теорий и указывают на исторически сложившиеся и современные теории лидерства.

В зависимости от того, как теории объясняют природу происхождения лидерства, их можно условно подразделить на четыре основных направления[4].

Первое из них содержит совокупность концепций, основанных на представлении о лидерстве как о функции индивидуально-психологических особенностей лидера. Наиболее последовательное отражение эта позиция нашла в теории «черт лидерства» (Е. Богардус и др.). Сторонники данной теории считают, что лидером может стать только человек, обладающий специфическими «лидерскими» чертами и способностями. Исследования в русле «теории черт» проводились и в лабораторных, и в реальных группах, среди взрослых, подростков и детей, в условиях деятельности, разной как по структуре, так и по содержанию, целям. Все проведенные исследования были сосредоточены на выявлении качеств, специфичных для лидеров.