Литература. Высоцкий в школе: Материалы к урокам и внеклассной работе. 5-11 классы - страница 5



А он махнул рукой:
«Чтó я, – когда и Пушкин был
Всю жизнь невыездной!» (1, 2, 71)

Поэтическим завещанием Высоцкого следует считать стихотворение «Памятник», написанное им в 1973 году. На протяжении веков поэты всех времен и народов искали свое слово о вечном, адресованное потомкам. В их ряду Гораций, Ломоносов, Державин, Пушкин, Маяковский... Высоцкий не только с законным правом присоединился к этой традиции, но и нашел свой неповторимый аспект разговора на тему о бессмертии:

Я при жизни был рослым и стройным,
Не боялся ни слова, ни пули
И в привычные рамки не лез... (1, 1, 431)

Читая Высоцкого, мы слышим его желание остаться в памяти людей «живым» человеком, без хрестоматийного глянца, со всеми присущими ему достоинствами и недостатками. Протест против нивелировки, сглаживания «острых углов» с особой силой звучит в последних строках стихотворения:

И шарахнулись толпы в проулки,
Когда вырвал я ногу со стоном
И осыпались камни с меня.
Накренился я – гол, безобразен, —
Но и падая – вылез из кожи,
Дотянулся железной клюкой, —
И, когда уже грохнулся наземь,
Из разодранных рупоров все же
Прохрипел я похоже: «Живой!»

Изучая творчество Пушкина в 9 классе, мы неизменно обращаемся к Болдинской осени, примечательной созданием в том числе и таких шедевров, как «Маленькие трагедии». Программный материал о «Маленьких трагедиях» учитель имеет возможность разнообразить знакомством учащихся с актерской работой Высоцкого в одноименном трехсерийном фильме М. Швейцера. Это последняя кинолента (1980 г.), в которой был снят Высоцкий.

Еще в 72-м году, когда была сделана первая попытка экранизации этого произведения Пушкина, М. Швейцер решил, что Дон Гуана будет играть обязательно Высоцкий. Свой выбор режиссер объяснял так: «Не буду говорить сейчас об этом сколько-нибудь подробно, но мне кажется, что Дон Гуан – Высоцкий – это тот самый Дон Гуан, который и был написан Пушкиным. Для меня был важен весь комплекс человеческих качеств Высоцкого, которые должны были предстать и выразиться в этом пушкинском образе. И мне казалось, что все, чем владеет Высоцкий как человек, все это есть свойства пушкинского Дон Гуана. Он поэт, и он мужчина. Я имею в виду его, Высоцкого, бесстрашие и непоколебимость, умение и желание взглянуть опасности в лицо, его огромную, собранную в пружину волю человеческую – все это было в нем. И в иные минуты или даже этапы жизни из него это являлось и направлялось, как сталь шпаги...» (24, 178)

Учащимся можно предложить послушать фрагменты из фильма «Маленькие трагедии» с Высоцким в роли Дон Гуана (сцена III у памятника Командору и сцена IV в комнате Доны Анны), позволяющие уловить глубокую внутреннюю драматургию, заложенную автором, прочувствованную режиссером и переданную актером. В основе – мотив противостояния обстоятельствам, косности жизни, судьбе. Трагическая гибель Дон Гуана раскрывает глубокую гуманистическую идею Пушкина о том, что подлинная любовь должна быть возвышенной.

В ходе беседы учащимся можно предложить подумать над вопросами:

• согласны ли вы с мнением слуги Лепорелло и влюбленных в Дон Гуана женщин, что Дон Гуан «безбожный развратитель»?

• согласны ли вы с оценкой, данной Белинским главному герою: «Дон Гуан посвятил свою жизнь наслаждению любовью, не отдаваясь, однако же, ни одной женщине исключительно. Это путь ложный... Оскорбление не условной, но истинно нравственной идеи всегда влечет за собой наказание, разумеется, нравственное»?