Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, большой обруч, который можно катать по полу, бутафорские конфеты / гимнастические палки, су-джок шарики, стаканчики с водой, трубочки, большая напольная пирамидка, количество колечек соответствует количеству детей, треугольники с палочкой, металлофоны, румбы, дудочки-свистульки с выдвижной кулисой, круговые ксилофоны.
Организационный момент
(иллюстративный материал, большой обруч)
Детей на фабрику везут,
Где все сладости живут.
Вот какао и мука
Подаются из мешка,
Едут сахар с молоком
За орехами потом…
Льётся сверху шоколад,
Поливая мармелад,
И на линиях суфле
Проезжает с крем-брюле.
Клюква в сахаре бежит,
Карамель в бачке стоит,
Жизнь на фабрике кипит,
Нагоняет аппетит.
(сл. – А. Бехтерев)
Упражнение повторяется дважды, в первый раз – педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом, игрушками или реальными продуктами. Второй раз – дети стоят перед педагогом в шеренге, педагог ритмично проговаривает слова и ритмично катает обруч, по очереди каждому ребёнку. Дети ловят обруч и катают его обратно педагогу.
Логоритмическое упражнение
(без атрибутов)
Шёл солдат,
Шагал солдат
Сто пятнадцать дней подряд.
Сто пятнадцать дней подряд
Ничего не ел солдат!
(дети в колонне маршируют по залу)
(поворачиваются лицом в круг, два хлопка в ладоши, три шлепка по коленям)
Сто пятнадцать дней подряд?
(берутся за руки, ритмично качают)
(два хлопка в ладоши, три шлепка по коленям)
(берутся за руки, ритмично качают)
Вдруг откуда ни возьмись —
Бабушка родная:
(прикладывают ладони к щекам, качают головой)
– На, солдатик, подкрепись,
Ждал меня, я знаю.
Кашка масляная,
Ложка крашеная…
(берутся за руки, сужают круг)
Долго бабушка меня
Не упрашивала!
(на последние слова поднимают руки)
(сл. – Н. Пикулева)
Танцевально-двигательная разминка
(бутафорские конфеты / гимнастические палки)
«Песенка сладкоежек», муз. и сл. А. Петряшева
Движения по выбору педагога.
Пальчиковая гимнастика
(су-джок шарики)
В банку яблоки набились,
Все удобно разместились.
(стучать шариком по ладони)
Их залили кипятком
С растворённым сахарком.
Дали время настояться
И сиропом напитаться.
(сжимать и разжимать ладонь с зажатым в ней шариком)
После этого компот
Аппетитно смотрит в рот!
(постучать шариком по подбородку)
Повторить для второй руки.
(сл. – А. Бехтерев)
Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
Мы арбуз большой купили,
Рот пошире мы открыли.
(широко открывать и закрывать рот)
У меня орех большой,
А лежит он за щекой.
(поочерёдно надавливать языком на внутреннюю сторону правой и левой щеки)
Тесто мнём-мнём-мнём,
Тесто жмём-жмём-жмём.
Тесто раскатаем,
Начинкой начиняем!
(зубами стучать по распластанному языку, затем губами, чередовать эти движения)
(сл. М. Кишиневская)
Дыхательная гимнастика
(стаканчики с водой, трубочки)
Газировку я налью,
Носом пузырьки ловлю.
Трубочку вставляю,
В пузырьки играю.
(дети опускают трубочку в стаканчик с водой, делают долгие сильные выдохи так, чтобы вода бурлила)
(сл. М. Кишиневская)
Танец
(без атрибутов)
«Бабушка, испеки оладушки», муз. и сл. – И. Конвенан
Движения по выбору педагога.
Дидактическая игра
