Читать онлайн Павел Отставнов - Любовь вселенская

Детство? Какое простое слово. Такое же простое, как и слово "любовь". И такое же звучное, ёмкое и необходимое.

Детство обязательно должно быть у человека, так как без волшебства детства не вырасти в Человека Разумного.

И обязательно нужно, чтобы это детство кто-то создал и поддержал.

"Викторович"? Отчество? Отчество! Да и что? Это ничто, если за этим именем нет ничего.

Справедливее, если бы Программиста звали Александр Иринович. Да, с "отчеством" по маме – Ирине Владимировне.

Да, отца не было никогда. И мама никогда не говорила об отце. Но отчество было, и это было единственное "отцовское".

Зато мама была! И такая, что заменяла и заполняла всё.

"Каждый видит в Вечности и Бесконечности то, что способен увидеть!" – думал Программист о любви своей мамы. Он с рождения видел и ощущал безмерность и беспредельность этой материнской любви! И ему казалось, что так будет всегда…

Кто-то в детстве играл в "Супермена" и "черепашек-ниндзя". Кто-то в Илью Муромца и Добрыню Никитича. А Программист в детстве играл в "Супермаму". И эта героиня легко побеждала и Кощея Бессмертного, и инопланетного Хищника, и вообще всё злое, что придумывалось в игре.

Но сама "Супермама" была вовсе не плодом воображения Саши. Это была его родная мама, у которой, казалось, не было непреодолимых преград в жизни.

Казалось?

Да, только сама Ирина Владимировна знала, как трудно ей всё давалось одной. Но она была упорна, талантлива и трудолюбива. Поэтому и школу, и университет закончила блестяще. Ей пророчили научную карьеру, но…

Но совсем неожиданно она влюбилась. Да в того самого Виктора, лозунг которого был: "Пришёл, увидел, обольстил!"!

Если Ирина была и внутренне блестящей, то Виктор был блестящим только внешне.

Родители профессора университета обеспечили его материально, выучили-вымучили и протолкнули в аспирантуру.

Красивый, породистый, самоуверенный… самец. Как могла такого полюбить умная, скромная, воспитанная и порядочная девушка?

Как? А это и есть тайна любви. Но именно полюбила и чувством, а не инстинктом животным. И верила, что такой своей любовью и его оторвет от низкого окружения и поднимет вверх к вершинам любви и счастливой жизни вместе.

А любимый? Нет, он не устраивал охоты на неё. Виктор был завален предложениями других девушек и женщин. Только выбирай и занимайся. Вот он и "занимался": спокойно, неторопливо и обдуманно. "С чувством, с толком, с расстановкой"? С толком и расстановкой – это да. Но без чувства, а со вкусом. Гурман своеобразный он был.

И где же и как же во всем этом Ирина? А полюбила и искренне верила, что своей любовью и верностью она сумеет изменить этого молодого мужчину. И она сделала всё, и отдала всё, чтобы Виктор стал бы её.

И он стал… на одну ночь. А затем спокойно и равнодушно ушел, не отвечая на звонки, и забыл. Просто забыл, как будто и не было этого в его жизни.

И Ирина помучалась и забыла бы? Бы? Да, случилось "бы", "случился" ребенок.

Какой, скажут, ещё ребенок? Избавиться, как от случайной ошибки, и продолжать свою жизнь?

Кто-то так и делал, но не Ирина:

– Убить новую жизнь? Нет! Ребёнок уже мой! Ещё не родился, а я уже его люблю!

Ирина решительно изменила свою жизнь. Ушла из аспирантуры и уехала в родной город, к родителям.

Родители её поддержали в этом решении, приняли в свой дом, и помогали всем, чем могли помочь пенсионеры.

И родился мальчик Саша, и стал центром их жизни с мамой.

Ирина Владимировна вместе с университетскими друзьями в Москве, и школьными в родном городе создала фирму. Фирма специализировалась по компьютерам, программам для них и продажам прочей оргтехники.

Да, много сил и времени Ирина, как директор, отдавала бизнесу, но…

Но это был всего лишь способ заработать на жизнь их небольшой семье. Не получилось бы в этом, Ирина Владимировна заработала бы на другом.

Главным в жизни Ирины был сын!

Если душа наша неокрепшая в детстве сталкивается со злым и страшным миром, она прячется. Прячется, скрывается в глубинах сознания, и далее люди живут как бы без души. Все одинаковые, все такие… никакие. Как холсты готовые: малюйте, кто хочет и что хочет.

И страшен черт, когда его намалюют на месте души!

Тьфу-тьфу-тьфу, чтоб не сглазить, а вернемся к Программисту нашему…

А наш юноша и был юным, потому что такое волшебное детство произошло с ним.

Да! И праздники были волшебные: ах, Новый Год; ах, дни рождения; ах, кино-театры-цирк-зоопарк; ах, новые книги; ах, новые игры…

Всё это впервые и всё это необыкновенное: и звуки, и запахи, и увиденное, и ощутимое…

Ах, наше детство – это волшебство!

И только уже взрослыми мы понимаем, что суть этого земного волшебства – любовь. Да, любовь родителей, бабушек и дедушек наших. И мы понимаем, что даже в самой бедной семье волшебство это происходит, если есть там любовь!

Вот и маленькому Программисту не говорили постоянно о любви к нему, но…

Но он чувствовал, что любим, желанен и необходим маме, бабушке и дедушке.

Они любили и переживали за его здоровье, его образование, его воспитание и развитие.

Развитие?

Да, Ирина не была слепа в своей материнской любви. Она понимала, что имея всё, но, не делая ничего, маленький барин вырастет только в большого нового "Виктора".

"Нет! – думала она. – Мой сын не будет животным, способным только на "биоотцовство". И он не будет "самым лучшим". Он будет самим собой: красивым и здоровым телесно, душевно и духовно богатым, и будет идти именно по своему жизненному Пути. По Пути, который определен талантом от рождения. Ребенку надо только помочь встать на этот Путь!"

И мама помогала. Разумно, последовательно и системно.

"Что наша жизнь? Игра!"

Игра? Увы! Тех, кто так думает, ждут в реальной, не оперной, жизни тяжкие разочарования.

Наша жизнь – это учеба, с рождения и до самой смерти!

Часто, увы, жизнь нам навязывают по принципу: "Не хочешь учить то, что надо нам – заставим!"

О, это вовсе не учение, а мучение всех! И учителей, и учеников.

Но если эта учеба жизни и наук происходит не под принуждением, а с желанием и осознанием важности и необходимости? Да ещё и в виде игры?

Тогда да! Тогда наша жизнь – это игра-учеба, интересная и увлекательная!

Но для этого нужно педагогическое… нет, даже не наука, а истинное искусство!

Есть ли такие педагоги? Есть! Вот такой мамой-педагогом и стала Ирина Владимировна.

Не имея специального образования, маме пришлось самостоятельно разбираться с вопросами правильного воспитания ребенка.

И она усвоила, что на развитие интеллекта влияют:

– полноценное питание и здоровый образ жизни;

– способствующая развитию культурно-образовательная среда;

– заботливое отношение окружающих и общение с ними, поддержка и поощрение;

– саморазвитие, самоанализ и самообучение;

– практика в виде участия в курсах, мастер-классах и образовательных семинарах.

Вот сколько факторов нужно было учитывать! А ещё необходимо было не забыть и о развитии и эмоционального интеллекта, чтобы научить управлять своими эмоциями!

Как это всё подать ребенку, чтобы он не потух от нагрузки? А наоборот расцвел и раскрылся как человек?

Задача для гениального педагога!

Была ли Ирина гениальна в педагогике, или нет – это не ясно, но…

Но она настолько любила своего сына, что смогла внести в него пусть не всё, но очень многое из нужного и необходимого для жизни нового Человека Разумного!

Конечно, телесное – это не главное для Человека Разумного. Но! А срок жизни, а качество жизни? Болеть и ходить постоянно по врачам, или иметь достаточно сил и времени для полноценной жизни и учебы? Выбор ясен и понятен, но… Но тело надо правильно вырастить!

– Чистота, красота, сила и здоровье – это нам надо! – говорила мама Александру. Именно из этих условий, а совсем не для спортивных достижений, она и выбрала для сына плавание.

Но и ему самому понравились занятия в бассейне. И несколько раз в неделю парень с удовольствием плавал, креп и развивался физически.

Задерганным жизнью, нам не до разговоров с детьми своими. Материально обеспечиваем, а там пусть школа "разговаривает" с учениками.

Но Ирина всегда находила время для важных и нужных разговоров с сыном. И не сюсюкала, а всегда называла его: или Александром, или юношей. По-мужски.

Мы хозяева времени… Своего!

Мама

Мама говорила, что если сын тратит своё время впустую, то приходят некие "времягрызы" и пожирают его. А если ты много теряешь своего времени, то времягрызы отъедаются и растут, растут… Вырастая в огромных монстров, они съедают и самого человека!

Но Ирина Владимировна никогда и не очеловечивала время. Время у неё: не "бежало", не "пролетало", не "стояло". Её время не было: "плохим" или "трудным", "хорошим" или "прекрасным"…

Когда Саша немного подрос, мама уточнила так:

– Время есть. И времен два: твоё, и не твоё. Не твоё – это навязанное время. И навязанное не важно кем или чем. Энтропией неумолимой вселенской, или недоброжелателями людскими. Не важно. Важно, что это чужое, и чуждое тебе время ведет тебя только в жизненный тупик, заканчивающийся бессмысленной смертью!

А своё время ты должен ощущать, понимать, ценить и использовать. Твоё время – это то важное и доброе, чем ты сумеешь его наполнить!

И наполняй своё время тем, что тебе интересно и что тебя развивает и поднимает! Тогда время становится не тягучим, не занудным, а устремленным. Как стрела, которая твердой рукой, верным глазом и разумом направлена точно в цель!

Саша спросил:

– Цель? А что это такое?

Мама ответила:

– Твоё время должно стать вечным. Это только пустым людям жизнь кажется пустой. Они и Вечность и Бесконечность воспринимают, как пустоту, так как ничего не видят в этом.

Станешь вечным, если прожил время телесной жизни Человеком Разумным, развивая свои таланты от Бога и помогая другим людям.

Саша попросил рассказать о Боге.