Методическое руководство деятельности учителя немецкого языка - страница 2

 Школьники учатся:

а) различать значения некоторых многозначных слов, например: zu, als, wenn;

 б) узнавать по формальным признакам временную форму Plusquamperfekt.

Список использованной литературы.

1. Учебник «Deutsch. 7 Klasse» Авторы: Бим И.Л. Садомова М., Просвещение, 2011 г.;

МР3 – приложение, Немецкий язык. 7 класс

2. Книга для учителя „Lehrerhandbuch“ Авторы: Бим И.Л. Садомова Л.В. Жарова Р.Х.М.,Просвещение,2011 г.

3. Бим И. Л., О. В. Каплина. „Übung macht den Meister“. Сборник упражнений по грамматике немецкого языка для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2002.

4. Богданов М.В. Тесты по немецкому языку 5-11 классы: М., Издательство АСТ, 2001

5. Златогорская Р.Л. Читаем по-немецки. Книга для чтения на немецком языке. М., Дрофа 2002

6. Примерная программа основного общего образования.

7. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта.

Словари

Школьный словарь иностранных слов (книга)

Русско-немецкий и немецко-русский словарь (книга)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

8 КЛАСС.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по немецкому языку разработана на основе:

– Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 1089); Примерной программы основного общего образования по немецкому языку; Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 – 9 классы. Автор Бим И.Л. – М.: Просвещение, 2010г; Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И.Л. Бим. 5 – 9 классы. – М.: Просвещение, 2011; Санитарно – эпидемиологические правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821 – 10. «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; Материалов УМК для 8 класса.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно – методического комплекта (УМК) для 8 класса, который состоит из: 1. учебника. ( Авторы Бим И.Л., Садомова Л.В., Крылова Ж.Я., Санникова Л.М., Картова А.С., Чернявская Л.А. ― Deutsch. 8‖, 2011 г.) 2. рабочей тетради (авторы Бим И.Л., Садомова Л.В., Крылова Ж.Я.); 3. аудиокассеты к учебнику; 4. дополнительных пособий: книги для учителя ―Deutsch. 8‖ Бим И.Л. и др. и сборника упражнений по грамматике немецкого языка для 5 – 9 классов ―Übungmacht den Meister‖ Бим И.Л., Каплиной О.В. (М., «Просвещение»,2002 г.) Данный УМК нацелен на реализацию личностно – ориентированного деятельностного подхода, что означает сочетание коммуникативной направленности обучения с когнитивной как в сознательном функционально – ориентированном овладении системой немецкого языка, так и в системном овладении иноязычным общением.

Рабочая программа рассчитанана на 105 часов ( 3 часа в неделю). Рабочая программа реализуется в 2023 – 2024 уч. году. Структура документа Рабочая программа включает в себя следующие разделы: Пояснительная записка; Календарно – тематическое планирование; Требования к уровню подготовки обучаюшихся; Перечень учебно – методического обеспечения; Контрольно – измерительные материалы; Список литературы.

Концепция, заложенная в содержании учебного предмета

Иностранный язык входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественныхотношениях, средствах коммуникации ( использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции обучающихся, совершенствования их филологической подготовки. Всѐ это повышает статус предмета « Иностранный язык» как общеобразовательной дисциплины. Основное назначение предмета «Иностранный язык» состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Иностранный язык (в частности, немецкий) как учебный предмет характеризуется: