К экспертной работе относится участие в консилиумах, комиссиях, экспертных группах при аттестации образовательных учреждений, педагогических работников.
ФОРМА №9(рекомендовано)
ПРОТОКОЛ/КАРТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ
Дата консультации____________
Ф.И.О. обратившегося (родителя, педагога, учащегося- подростка)
Ф.И.О. ребенка
Конт. тел.
Повод обращения
Проблема
Социально-психологическая информация (состав семьи, условия проживания, сведения о семье, особенности развития и воспитания, сведения из анамнеза, … т.е. все то, что выявлено из беседы и предоставленной документации)
Особенности обратившегося(внешность, поведение, личностные качества ,открытость к диалогу и тд.)
Личностные особенности ребенка (наблюдение)
Использованные методы и методики
Интерпретация полученных результатов
Выводы
Рекомендации (возможно план работы с ребенком)
Консультации других специалистов (результат)
Ф.И.О. консультанта
ФОРМА № 10 (обязательно)
ЖУРНАЛ
учета психопрофилактической,
психопросветительской работы
№ п/п
Дата
Название
мероприятия
Ведущий
Контин-гент
Количество
человек
Примечание
1
2
3
4
5
6
7
Примечание.
В данном журнале отражаются проведенные однодневные тренинговые занятия, лекции, групповые консультации и др.
В графу 7 вносятся рекомендации, решения как итог проведенного мероприятия.
ФОРМА № 11 (обязательно)
Журнал
учета групповых форм работы
№ п/п
Ф.И.
Отметки о посещении занятий
Дата встреч
Тема или название занятия
Ведущий
Приме-чание
1
2
3
4
5
6
7
К групповым формам работы психолога в учреждении образования можно отнести:
–
тренинг с детьми или взрослыми (педагогами, родителями);
–
коррекционные или развивающие занятия с детьми по определенной программе;
– семинары, лекции, методические занятия с педагогами, родителями (если последнее учитывается в специальном журнале учреждения образования, необходимо вносить туда сведения о них по установленному в журнале образцу);
–
в графу 7 можно вносить дополнительные сведения о каждом участнике группы и об изменениях, возникающих в ходе занятия (например: если разновозрастная группа, то указать возраст или класс ребенка и т.д.).
Пример заполнения журнала учета групповых форм коррекционно-развивающей работы.
Класс/группа____________
Программа «Играя, обучаюсь» (Антонова Э. Е., Минова И. Г.)
N
п/п
Список
участников
Отметки о посещении
занятий
Дата встреч
Тема/
название занятия
Ведущий
Приме-ча-ние
9.09.07
16.09.07
…
…
1
Сидоров П. П.
+
+
9.09.
2007
Занятие 1.
Восприятие формы
Иванова Л. М.
2
Петров С. А
+
–
16.09.
2007
Занятие 2.
Восприятие величины
Иванова Л. М.
3
…
ФОРМА № 12
ПРОГРАММА
работы педагога- психолога с группой/ребенком __________*
(какой/каким)
Составлена психологом Ф.И.О.
Описание группы:
–
психологическая характеристика детей (ребенка);
–
общая характеристика работы педагога в этом классе (группе).
Цели программы
(прописать конкретные цели и задачи работы с детьми, если отдельно выделяется работа с педагогами и родителями, то прописать и эти задачи).
План работы:
Например:
Мероприятие
Срок
проведения
Выход
Примечание***
Диагностика личности учащихся/учащегося
октябрь
Консультирование педагогов, родителей по результатам диагностики
октябрь
Консультирование педагогов, родителей по обращению
в течение года
Включение в тренинговую группу
Программа**:
Ноябрь-январь
Режим работы: 2 раза в неделю (пон., среда)
Срезовая диагностика
февраль
Консультирование педагогов, родителей по результатам диагностики
февраль
Аналитическая деятельность
