Ну хорошо, хорошо, признаю – погорячился вчера. Но вы войдите в мое положение! У меня жена ушла, кот сбежал, теща приехала. Тут не то что напьешься – в петлю полезешь! А я что? Я держусь! Как канатоходец над пропастью балансирую между личной жизнью и работой. И вы еще меня попрекаете?
Ой, да что вы там бубните про увольнение? Вы без меня пропадете! Кто будет зрителей завлекать своими трюками? Кто будет детишкам улыбки дарить? Я ведь душу в это дело вкладываю! Каждый день рискую жизнью ради вашего цирка! А вы… вы меня вот так просто хотите выкинуть? Как использованный реквизит?
Нет, ну вы посмотрите на него! Сидит тут, как Карабас-Барабас, и судьбами людей распоряжается! А ведь я, между прочим, мог бы и в другой цирк уйти. Меня вон Запашные к себе зовут, львов дрессировать. Но я ж верен вам, как собака… то есть, как лев дрессировщику!
Ладно, ладно, не кипятитесь. Я все понял. Больше не повторится. Честное акробатское! Вот прямо сейчас пойду и начну репетировать. Покажу вам такой номер – закачаетесь! В прямом и переносном смысле. Только вот… тут такое дело… мне бы авансик небольшой… А то после вчерашнего карманы пустые, как барабан у клоуна.
Ну что вы на меня так смотрите? Я ж не прошу много! Так, на бутылку… то есть, на витамины для поддержания формы. Ну, пожалуйста! Не дайте акробату упасть! В прямом и переносном смысле…
Во-первых, нам нужно создать динамические характеристики персонажа. Хотя у нас нет подробного описания, мы можем вывести некоторые характеристики из монолога:
1. Акробат, который постепенно теряет контроль над своей жизнью. Раньше был звездой цирка, но сейчас его положение шаткое из-за проблем с алкоголем.
2. Человек, который использует юмор и шарм, чтобы выйти из сложных ситуаций. Однако этот метод работает все хуже, так как проблемы накапливаются.
3. Персонаж, который боится потерять свою значимость и место в цирке. Он колеблется между уверенностью в своей незаменимости и страхом быть уволенным.
Теперь определим основной конфликт персонажа:
Акробат борется с собственными пагубными привычками и страхом потерять работу, при этом не желая признавать серьезность ситуации.
Сквозное действие персонажа:
Убедить директора не увольнять его, несмотря на вчерашний проступок.
Теперь определим основное событие в этой сцене:
Акробат осознает, что директор серьезно настроен его уволить. Это происходит примерно в середине монолога:
«Ой, да что вы там бубните про увольнение? Вы без меня пропадете!»
До этого момента акробат ведет себя довольно беззаботно, но здесь его тон меняется, и он начинает активно защищаться.
Эмоциональное состояние до основного события:
Нервозное веселье, попытка обратить все в шутку, легкомысленное отношение к ситуации.
Эмоциональное состояние после основного события:
Страх, отчаяние, которые он пытается скрыть за агрессией и самовосхвалением.
Теперь разберем сцену по психологическому действию:
Акробат входит в кабинет, нервничая, но пытаясь скрыть это за напускной веселостью.
АКРОБАТ
Здрасьте, товарищ директор!
Акробат пытается разрядить обстановку шуткой.
АКРОБАТ
Ох, чувствую себя как мышь в кляре – прижали к стенке, деваться некуда.
Акробат признает свою вину, но пытается преуменьшить ее значение.
АКРОБАТ
Ну, накосячил я вчера, с кем не бывает? Вы ж понимаете, жизнь акробата – как качели: то вверх, то вниз. Вот и я вчера… э-э… слегка потерял равновесие.
